海南省工业碳排放量影响因素实证分析

全球气候变暖对人类社会经济发展带来消极影响,海南省作为国家生态文明试验区正在为控制二氧化碳等温室气体实现碳达峰、碳中和而不断努力,研究海南省工业碳排放的影响因素具有重要意义。本文基于STIRPAT模型选取工业碳排放量的影响因素,并通过构建VAR模型、格兰杰因果关系检验和方差分解分析等方法实证分析海南省工业碳排放量影响因素。基于研究结论,提出相关建议。

海南自贸港文旅产业区域协同发展的理论与实践

当前,海南自贸港文旅产业存在“小、散、同、粗”的不平衡、不协调状态,需要区域协同发展,以实现文化旅游资源、文化旅游信息、文化旅游市场、文化旅游发展空间等的共享,从整体上提升区域旅游的品牌影响力、旅游吸引力和市场竞争力。可通过构建与完善自贸港文旅产业区域协同发展重要机制,在宏观层面设计“四维协同路径”,在微观层面实施渐进式推进策略,来积极推动文旅产业区域协同发展,并助力旅游经济长期健康、持续、高质量发展。

编制《海南省石油化工企业消防安全管理规范》的意义与实践

《海南省石油化工企业消防安全管理规范》不同于以往国家编制的《石油化工企业设计防火规范》《石油天然气工程设计防火规范》等石油化工企业建设标准规范,其主要规范石油化工企业日常消防安全管理行为,充分发挥企业作为消防安全管理的主体作用明确其维护本单位消防安全的主体责任,同时作为主管行业部门对石油化工企业进行消防安全管理的抓手。

海南省能源碳排放量的影响因素分析

在理论分析能源碳排放量影响因素与运用碳排放因子法对2005-2021年海南省能源碳排放量进行测度的基础上,借助主成分回归法定量筛选了海南省能源碳排放量的影响因素。结果表明:2005-2021年海南省能源碳排放量呈上升态势,能源碳排放结构由以煤炭碳排放为主转为以油品碳排放为主,煤炭能源碳排放量有所减少;人口规模、城市化水平、对外贸易水平、产业结构、经济发展水平均是海南省能源碳排放量的促增因素,能源强度是海南省能源碳排放量的抑制因素,能源结构对海南省能源碳排放量的影响不显著。因此,借鉴广东经验,完善碳普惠机制;依托政策优势,加强“双碳”国际交流合作;立足资源禀赋,推广清洁能源使用,有利于海南省能源碳减排取得更大突破。

论海南省教师培训机构专业化发展研究

目前海南省中小学教师培训机构虽然多,但存在区域差异性大、资源分布不均衡、结构不合理,自身发展动力不足等问题。可从教师专业化发展需求出发,走专业化发展道路,其发展策略应该是明确教师培训机构的功能定位,确定明晰的发展方向后,加强培训机构间的纵横沟通,进而建立教师培训的专业标准,打造自身的培训文化,并实施信息化管理。同时也要加大财政投入,完善教师培训机构保障机制。

海南省中小学教师流动现状调查

教师流动是指教师放弃本职业进入其他行业或者由一所学校转入另一所学校的职业转换或工作空间变更现象。调查发现,当前,海南省中小学存在优秀中青年教师、农村教师和民办学校教师流失严重,教师队伍缺乏有效交流和合理流动机制等问题。中小学教师的无序流动导致优质教师资源过于集中,不利于教育的均衡发展。政府应当对教师流动予以宏观调控,建立起教师定期交流机制,引导区域内教师合理流动,实现优质教育资源的均衡配置。

海南城乡融合空间审视与影响因素分析

以海南省18个市县为研究对象,借助熵值法和耦合协调度模型从城乡经济、社会、空间和生态等维度进行城乡融合发展的定量测度与空间特征分析,并运用回归模型探究海南城乡融合发展的主要影响因素。结果表明:海南省城乡融合发展呈现南北两极高、沿海高于内陆的空间二元结构特点;海南省各市县城乡的各子系统交互作用较强,但耦合协调度不高,海口市和三亚市属基本协调型,其他沿海市县以轻度失调型为主,内陆市县以严重失调型为主;人均GDP、城镇发展和农村发展与城乡融合发展呈正向相关,是影响海南城乡融合发展的关键因子。城乡融合发展应从经济发展、城镇建设和乡村振兴等三个层面考量。

海南建设国际教育创新岛进程中中外合作办学的规制供给

当前中外合作办学规制存在体系不健全、理念不开放、内容不完善、罚则不刚性等弊端。借鉴马来西亚、新加坡、香港的国际合作办学的规制经验,海南建设国际教育创新岛进程中应完善国家层面的规制,在符合GATS框架对接国际规则、质量先导简政放权的理念、条款完备特色突出、操作便捷处罚刚性四项原则的指导下制定《海南省中外合作办学条例》及其实施办法。

有效性视角下我国大学生有氧能力测评指标体系的问题审视与创新构建

我国体质测评结果显示近35年大学生有氧能力持续低下。由于测评指标体系是激励、改革、发展的“指挥棒”“风向标”和“助推剂”,故研究首次从有效性视角,采用逻辑分析与实验论证法对我国大学生有氧能力测评指标体系进行问题审视。结果发现1000 m或800 m跑测评大学生有氧能力,存在指标单一、体系缺乏、过程缺失、有效性低的问题;据此以现代心理学和行为科学为基础,创新构建全程性、层次化有氧运动绩效和有效性高的12min跑有氧能力测评指标与标准,融合生成多元化、差异化、实时动态进阶的大学生有氧能力九宫格绩效智慧测评指标体系。

数字经济对旅游业碳排放效率的影响与作用路径

文章基于2011—2021年我国49个重点旅游城市的面板数据,运用双重固定效应、中介效应、分位数回归模型,探究数字经济对旅游业碳排放效率的影响及作用机制。研究发现:发展数字经济可以提升旅游业碳排放效率,且在低碳试点城市、综合发展水平相对较低的“非一线”城市促进作用更强;在旅游业碳排放效率水平较高与较低区间,数字经济的促进作用显著,但在中等水平区间不显著;存在“数字经济→旅游产业结构升级/绿色技术创新→旅游业碳排放效率”两条中介路径,即数字经济可以通过促进旅游产业结构升级和绿色技术创新提升旅游业碳排放效率。

全固态Nd:GdVO_(4)四倍频228 nm深紫外激光器

在室温下实现全固态Nd:GdVO_(4)激光器四倍频228 nm深紫外脉冲输出。本文采用LD端面泵浦912 nm Nd:GdVO_(4)、声光调Q技术和LBO/BBO级联倍频产生228 nm脉冲激光,并通过理论和实验优化激光器参数设计,最终在LD泵浦功率为23.5 W时,重复频率在10 kHz下,获得了平均功率为14 mW的228 nm深紫外光输出,其脉冲宽度为59 ns,光斑呈椭圆形。

习近平总书记关于新时代妇女家庭作用的重要论述及其时代价值

党的十八大以来,习近平总书记在多次谈及妇女发展的时候深刻论述了妇女的家庭作用问题。习近平总书记关于妇女家庭作用的重要论述深刻阐明为什么必须重视妇女家庭作用、妇女独特家庭作用的新时代蕴涵、新时代妇女发挥好独特家庭作用的基本着力点,以及新时代社会各方面力量要共同助力妇女发挥独特家庭作用。其基本立场是促进妇女全面发展、实现人民对美好生活的向往和实现中华民族伟大复兴;坚持的根本方法是马克思主义唯物辩证法和历史唯物主义。习近平总书记关于妇女家庭作用的重要论述把马克思主义妇女观同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,创新发展了马克思主义妇女观和婚姻家庭观,为新时代广大妇女正确处理家庭生活与社会生活的关系,成为对社会有责任、对家庭有贡献的新时代女性提供了科学指南。

民国时期大学教学质量监控的结构及功能

人才培养是民国时期大学作为社会子系统的制度化核心功能,契合着当时社会背景下对人才的需求。为实现人才培养的目标,从政府到学校以规范的形式使教学行为制度化,并在学术权力和行政权力之间做了划分,从而在大学内部架构了一个以教授会、教务处为信息搜集组织,以"校长"、"学长"、"教师"等"关键人物"为调控主体的教学质量监控沟通网络。在合理组织架构之上,教学质量监控发挥了重要功能,保障了民国时期大学教学质量。

景区室内无线报警系统应用设计

设计一个景区无线报警系统,检测景区是否有火情;在火灾发生时,及时将烟雾、热量等信号转变为电信号发送给相关的工作人员,能够达到报警救火、及时保护人们生命财产安全的目的。系统应用设计以STC89C52单片机作为核心控制器,采用传感器技术和无线信号传输技术实现了景区火灾的报警功能。系统具体由火灾检测、信号处理、无线通信、报警显示等主要模块组成。演示结果为:当主机和从机都打开电源,从机上火焰传感器的探头就开始检测环境是否着火,如果着火就通过单片机的处理让JDY-40无线模块给主机发送火灾信号,主机接收信号后则使蜂鸣器响,并在电子屏上显示发生火灾的景区地址,这个过程就完成了报警。系统安装、调适、运行与后续检修方便,性价比较高。

卷入·控制·抽离:突发事件报道中记者的情绪劳动

在自然灾害和非自然灾害两类不同的突发事件中记者的情绪劳动都经历了卷入、控制、抽离三个阶段。情绪卷入阶段共同之处在于:都存在卷入行为,且卷入方式都表现为“情绪劳动外包”或通过情感词与新闻当事人共情。不同之处在于:自然灾害报道中,记者卷入程度更深,记者更常使用“情绪劳动外包”的方式进行情绪卷入;非自然灾害由于涉及人的因素,记者不仅要处理当事人的苦难,更需要冷静报道新闻事实,因此会克制情绪卷入的程度。情绪控制阶段共同之处在于:记者往往通过描述自然环境体现情绪“中立”;记者作为事件亲历者或目击者时均会努力克制情绪表达。不同之处在于:非自然灾害报道中记者较自然灾害更注重控制情绪。非自然灾害报道时,相较情绪表达而言,记者通常更加强调注重调查和揭示事故发生的原因,并提供相应建议;自然灾害的报道中,记者控制自身情绪主动性相较于非自然灾害大大减弱。情绪抽离阶段共同之处在于:记者在情绪抽离时都具有外部意识,推动事件进展;记者在情绪抽离时,都会调动积极情绪对受众进行情绪动员。不同之处在于:自然灾害报道中,记者情绪抽离相较非自然灾害更快。

话语背后的话语:对“科学唱法”的多重解读

“科学唱法”一词在我国音乐界被广泛使用。这一概念由20世纪中叶“科学的”美声唱法开始,经过20世纪80年代“美声唱法是科学的唱法”这一表达方式的流行,终在20世纪末“加冕”“科学唱法”的“桂冠”。认识“科学唱法”话语的发展历程不能仅从唱法本身着眼;从根本上说,是不同历史条件下的国情及话语力量决定着“科学唱法”之盛衰。“科学”是近代、现代、当代中国话语中的核心概念之一,若不厘清“科学”“科学主义”“科学神话”“反科学主义”等话语的情况,就不足以充分认识“科学唱法”。“科学唱法”作为当今音乐界典型的非艺术话语,有成为霸权的态势,恐束缚我国声乐艺术的良性发展。声乐艺术不需要“科学唱法”,但亟需科学精神。

交响音画《南海赋》 对民歌《哩哩美》的多重引用

交响音画《南海赋》作为第一部反映中国南海主权的文艺作品,旨在唱响国人对南海主权的维护使命,其中以海南传统民歌《哩哩美》为贯穿整部作品的骨干素材,辅以其他海南音乐素材穿插。本文将音乐引用的三大功能进行梳理,探讨海南民歌《哩哩美》在交响音画《南海赋》中是怎么样被最大化、多元化贯穿,展现海南民歌原始的多功能性与多情绪性,探索作品的创作路径。

中国式现代化视域下的共同富裕:理论逻辑与实践路径

共同富裕是社会主义的本质要求,也是中国式现代化的重要特征。走共同富裕的中国式现代化道路必须深刻把握理论逻辑和实践路径,以此更好实现中华民族伟大复兴。在理论逻辑上,对马克思共同富裕理论继承与发展的现代化,社会主义的现代化,以人民为中心的现代化,兼顾公平与效率的现代化等要求都必须将共同富裕作为推进中国式现代化的目标。在实践路径上,坚持党的统一领导是根本保证,完善社会主义市场经济体制是制度保障,统筹物质文明和精神文明建设是必然要求,稳步推进乡村振兴是重要抓手。

“互联网+”背景下大学生物实验教学模式改革与实践

互联网和传统教育手段相结合已成为现代教育领域的新教学模式。在“互联网+”背景下,以微生物实验课程为例,探索以“微课+自测”为主的课前预习模式,将智慧型教学APP融入实验教学,虚拟仿真系统作为课外实验的补充,结合实验室安全准入制度和实验考核综合评分体系,实现实验课的“课前−课中−课后”全程式的教学模式的改革和探索。基于“互联网+”技术的实验教学模式改革,一方面有助于提高学生的预习积极性和实验技能的掌握效率,增强学生对生物专业领域“理论↔实践”的双向转化和促进的认识;另一方面有利于教师高效管理和控制教学进程,建立更全面、科学的实验课程考核和评价体系。

从外包到内生驱动:乡村产业振兴的长效路径研究

“项目制”的资源配置逻辑是当前基层政府推进乡村产业振兴的重要遵循,而外包则是保障项目有效执行的抓手。从制度、权力与文化角度分析乡村产业外包的实践基础,探讨乡村产业振兴从外包到内生驱动的内在逻辑能够发现,外包执行中发包方与承接主体间的目标差异往往导致农民难致富,产业链外延使农民难享产业增值收益,项目异化使精英俘获了大量项目资源,而村庄权力固化则导致基层社会治理内卷。因此,需探索自主性治理,培养“农民CEO”和“中坚农民”,制定“公费农科生”计划以构建能为农民利益服务的专业化团队和“人才蓄水池”,实现乡村产业振兴从外源驱动向内生驱动转变,推进乡村产业振兴的长效发展。