对外汉语语音教学有效途径的选择

本文从分析声母、韵母和元音、辅音的差别出发,探讨其在对外汉语教学中使用的优缺点及对声母、韵母的认识和训练方法。意在帮助留学生更快、更方便地掌握汉语音节结构的特点。

《中国少数民族语言方言研究丛书》六种简评

孙宏开、狄乐伦主编的《中国少数民族语言方言研究丛书》,1991年被批准列入国家社会科学基金项目,有十多种语言的方言列入这个计划.经过近10年的含辛茹苦,现在有6种方言著作已经出版:

从词头“不、布”谈起——汉语方言和民族语言比较札记

王念孙《读书杂志》卷三之二“弗生”条指出，“弗、不、毋”在词首有只发声并无实义的情形：《十二诸侯年表》：“穆侯弗生元年”。念孙案：生上本无弗字，此后人依《晋世家》加之也。索隐本出晋穆公生四字，而释之日：“案世家名费生，或作沸生，世本名弗生。则生是穆公名，费沸弗不同耳。”据此则穆侯本名生，或作弗生者，发声耳。或作费、沸，字异而义同也。生之为弗生，犹降之为不降(夏本纪帝不降，世本作帝降)，阆之为毋凉(周本纪惠王阆，世本作毋凉，凉阆古字通，毋发声)，皇之为弗皇(鲁世家惠公弗皇．汉书律历志作惠公皇)，上一字皆发声，故索隐以生为穆侯名，无庸加弗字也。

读《上海语言发展史》

文章认为,《上海语言发展史》资料翔实,内容丰富,既有对语音、词汇、语法的宏观把握,又有对一些具体、细致问题的微观考察,为汉语史的研究提供了新思想、新内容,具有重要学术价值。