“双减” 背景下打造 “知行合一”小学语文课堂的策略研究

“双减”政策的实施,是国家全面深化教育改革的重要举措,旨在减轻义务教育阶段学生过重的课业负担和校外培训负担。在此背景下,我国教育领域的专家学者和教师开始探索更加灵活、个性化的教学模式,专注于学生的核心素养培养,为学生的快乐成长保驾护航,打造“知行合一”课堂也由此成为广大教师瞩目的教学方向。在小学语文教学中,教师引导学生做到“知行合一”,可以帮助学生实现理论学习与实践行动的结合,将掌握的语文知识灵活运用于实际生活中。基于此,本文对“双减”背景下打造“知行合一”小学语文课堂的策略进行了深入探究,旨在为广大教师提升小学语文教学质量贡献力量。

让人品教育“随风潜入心”

一个人,单有能力,没有人品,不可能成为受欢迎的人。在生活中,常常听见有人这样说:"他人品不错,值得交往"、"哦,人品这么差,不想跟他说话"。是啊,人品是评价人的核心指标。人品影响人日常的行为,行为决定着最后的结果。好人品,已成为现代人打造成功人生的坚实基础。学校教育的根本就是让学生"成人"。陶行知先生曾说:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"这"真人"就是指人品好的人。对学生而言,比学品更重要的是人品,让学生先学会做人。

月子中的一件小事

妻子月子期间,休产假。以前所任教的班级,由其他的教师替代了。但是学生每天骆驿不绝地来探望她,不时地送来一些家里种的水果蔬菜,有的竟然送来一个摇铃,说是给我家宝宝的礼物,有的送来一个苹果,有的甚至是一个果冻。无论妻子如何拒绝,学生总是要送些东西。有时拒绝很了,又怕伤了孩子们的心。于是,家里摆满了学生送的各种小玩意儿。