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用新课程核心理念指导班主任工作
被引量:
2
1
作者
韦淼
《新教育(海南)》
2014年第21期48-49,共2页
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:新课程改革的核心是为了一切学生的发展。新课程改革给班主任工作带来的既是挑战,又是压力,它是一把双刃剑,关键是看我们如何尽快转变观念,适应新的形式,成为改革浪潮中的弄潮儿。做好班主任工...
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:新课程改革的核心是为了一切学生的发展。新课程改革给班主任工作带来的既是挑战,又是压力,它是一把双刃剑,关键是看我们如何尽快转变观念,适应新的形式,成为改革浪潮中的弄潮儿。做好班主任工作的办法数不胜数,根据本人20多年的实践和体会,认为只要做到以下几点,便可让班主任工作更有效、更高效。一。
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关键词
新课程改革
课程核心
班集体建设
班级管理工作
学习小组
多元智能理论
真诚相待
lieve
赏识教
原文传递
题名
用新课程核心理念指导班主任工作
被引量:
2
1
作者
韦淼
机构
海南省万宁思源实验学校
出处
《新教育(海南)》
2014年第21期48-49,共2页
文摘
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:新课程改革的核心是为了一切学生的发展。新课程改革给班主任工作带来的既是挑战,又是压力,它是一把双刃剑,关键是看我们如何尽快转变观念,适应新的形式,成为改革浪潮中的弄潮儿。做好班主任工作的办法数不胜数,根据本人20多年的实践和体会,认为只要做到以下几点,便可让班主任工作更有效、更高效。一。
关键词
新课程改革
课程核心
班集体建设
班级管理工作
学习小组
多元智能理论
真诚相待
lieve
赏识教
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用新课程核心理念指导班主任工作
韦淼
《新教育(海南)》
2014
2
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