多发性带状疱疹1例

患者女性,40岁,因右食指末节被毒蛇咬伤0.5 h后入院.查体:体温36.5℃,脉博78次,呼吸20次,血压130/70 mmHg.神清,心肺腹部未见异常.右食指末节背侧可见两个明显的齿痕,皮下瘀血,局部明显肿胀,活动略受限,即予局部切开排毒,内服及外敷季德胜蛇药片,肌注破伤风抗毒素,静脉滴注地塞米松20mg,维生素C注射液3 g,每日1次,及抗感染等治疗.3天后肿胀消退,疼痛消失.住院第4天,患者左颈部、右腋下出现数片潮红斑,其上见簇集分布的粟粒大小水疱,部分水疱破裂形成糜烂面,伴有剧烈疼痛.随后,右侧胸背部(T3、T4神经分布区)也出现类似皮损,疼痛加剧.诊断为多发性带状疱疹.予万乃洛韦0.3 g,每日2次,口服,同时给予消炎痛、VitB12、B1及甲氰咪胍等治疗,右腋下、左颈项、背部皮损外用山宝皮宁酊.治疗2天后疼痛明显减轻,5天后疼痛消失.左颈和背部皮损6天、右腋下皮损10天后干燥结痂.

盐酸异丙嗪局部注射治疗寻常疣跖疣31例疗效观察

作者于2001年1月～2001年7月采用盐酸异丙嗪局部注射治疗寻常疣、跖疣共31例,取得了满意的效果,现将结果报告如下.

小学一年级学生数学学习兴趣的培养策略

在小学一年级阶段的数学教学过程当中,学生学习数学是有较大的困难的,这是是由于数学对逻辑思维能力有着较高的要求。再加上一年级孩子活泼好动、注意力难以长时间集中等年龄特点,导致一些学生缺乏数学学习的兴趣,在课堂上经常出现搞小动作、不注意听讲、交头接耳等问题。因此,在小学数学课堂教学中,教师应根据一年级学生的实际情况,激发学生的数学学习兴趣,促使学生主动学习和思考,方可逐渐掌握科学、有效的学习技巧,打造高效的数学课堂。

教育体制改革背景下多元化教学法在小学数学教学中的应用

在教育体制改革背景下,小学数学教师根据改革要求对教育教学内容作出相应的创新与优化,其中多元化教学是受到教师关注、学生喜爱较多的方式,其通过多种有趣、高效的方法吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,让学生能够真正在课堂上完成知识点的学习,提高自身的数学学习效率。