黎族聚居区初中英语“话题教学”的实践策略研究——以三亚市妙联学校所辖片区为例

分析黎族聚居区初中学生英语学习现状,提出在黎族聚居区初中英语教学中引入"话题教学"模式。阐述相关概念,提出集体备课、归类教材模块、绘制思维导图、学案导学、应用互联网技术等在黎族聚居区实施初中英语"话题教学"的策略。

初中语文课堂核心素养生成与开发研究

初中语文教师在发展学生核心素养时,首先从理论上建立起正确的认识,能保证后续核心素养生成与开发有正确的方向。只要带着明确发展学生核心素养的理念,设计并实施教学,同时有相应的评价机制跟进,那么就可以开发出有效的课堂核心素养培育路径。语文课堂教学需要在学科价值和育人价值之间取得平衡,只有这样才能够为学生提供一个良好的、适合语文学科核心素养生长的课堂环境。从教学实践的角度来看,这是初中语文课堂核心素养生成与开发的基本思路。