“真情实感”在小学语文作文教学中的现状及对策研究

如何指导学生在写作中能够“诉真情、写实感”一直是小学语文教师不断研究和探索的话题。但通过对具体教学结果的观察和对比,真情实感在作文教学中的体现并不明显。要想改变教学现状,让学生写出优质的作文,教师就需要找出问题原因,对症下药,勤与学生沟通、传播写作技巧与方法、开展有效地批阅等科学的指导理念和手段来促进学生的习作成长。在此文章就对此话题展开了详细的论述。

关于小学语文阅读教学中的提问技巧探究

提问作为一种有效地教学辅助手段可以引导学生正确思考,让学生更深刻的了解知识点,激发学生的兴趣,也可以通过学生的回答来增加他们对阅读的自信心。但提问也是需要一定的准则和原则予以规范的。因此要想提高阅读效率,提高学生的阅读能力,教师就需要全面的分析当前阅读教学中的提问现状,并结合具体的教学要求、学生的学习特点以及科学的提问准则来提高提问的有效性。在此文章就对此话题展开了详细的论述。