初中数学实验教学评一体化实践与思考

建立数学实验教学评一体化是教育改革的重要内容。文中阐述了初中数学实验教学评一体化的内涵、原则和应用价值,提出要有效实施教学评一体化,需要关注实验的全过程,并根据初中生的认知规律及数学学科的特性来设计适宜的实验活动方案;需要构建一个多元化的评价体系,借助技术手段和评价工具实施精准评价,提升实验教学质量的关键。同时文中以“勾股定理”实验教学为例,对在实验中实施教学评一体化进行了较为详尽的阐述。

初中数学实验教学中存在的问题和解决策略

数学实验教学是新课标倡导的重要内容.目前,在初中数学实验教学中还面临着“重结果轻过程,以讲代做,实验评价匮乏”等问题.以下措施可有效地提高实验教学的质量:首先,要提高教师对数学实验的理解和重视程度;其次,促进信息技术与实物操作的融合,提高实验效率;再次,将数学实验生活化,培养学生学以致用的意识;最后,在实验过程中要关注多元化的评价,以此提升实验教学效果.

智慧校园环境下初中课堂教学研究

随着"互联网+"时代的到来,为初中课堂教育教学改革提供了便利条件。本文通过论述影响智慧校园环境下初中课堂教学的积极因素,分析智慧校园环境下开展初中课堂教学实践应用,强化教学应用与学习应用的全覆盖,丰富和完善初中课堂教育教学理论,贯彻落实国家教育信息化发展理念,促进初中课堂教学的信息化、现代化。

智慧校园背景下初中课堂教学的机遇与挑战

一、当前智慧校园的发展情况从逐步推广信息化到不断加强教育信息化建设,新的技术和新的理念不断应用到校园的管理和教学中,当前智慧校园已逐步建设完成。智慧校园的概念是利用新型网络通信技术,重新整合教育教学环境,加入更多网络资源共享、改进教学流程。智慧校园在多重技术的帮助之下可实现课堂的智慧化以及教学环境的信息化。