海南应大力发展太阳能产业

2010年1月4日,国务院公布海南建设国际旅游岛,从此,海南的旅游业进入一个快速发展时期。海南的旅游发展得益于其独特的地理环境、气候环境,要想保护海南旅游业的长远发展,就必须保护好海南的环境。因此,在海南大力普及推广太阳能技术,是非常有意义的。

浅析第一角画法与第三角画法的比较

本文通过以下几方面进行分析来对第一角画法与第一角画法作一个比较。一、定义图1为三个互相垂直相交的投影面（正平面V,水平面H,侧平面W）将空间分成八个部分,每部分为一个分角,依次为Ⅰ～Ⅷ分角。

聚焦高考物理解题中的常用思维

物理学科的概念、公式、规律繁多，习题的解答可以用不的方法求解．面对众多的物理习题，很多教师和学生为了提高成绩，沉缅于茫茫题海之中，花费了不少精力，却收不到满意的效果．面对众多的物理习题，应当对学生加强思维方法的训练，提高学生的解题能力，才能收到事半功倍的效果．下面谈谈中学物理常用的思维方法和解题之间的联系．

论2008奥运后师范院校武术双语教学的必要性

2008奥运会以后,武术被越来越多的外国人认识和热爱,为了武术进一步普及和推广,必须消除语言障碍。而师范院校又是培养专业人才的地方,教师是武术的重要传播者,师范院校武术教学中实行双语教学是非常必要的和迫切的。

建立物理情景 提高解题能力

解决物理问题的关键是抽取物理模型并建立、形成物理情景：在分析物理问题时，需把所涉及的物理对象先进行简化和纯化（即对研究的物体、过程、条件等只考虑问题的主要因素而忽略次要因素，从而找出其内在的突出特点来），

浅谈如何通过绪论激发学生学习《机械制图》的兴趣

从初中进入技校学习的学生，在刚刚接触《机械制图》时，都会有这样的问题：《机械制图》是什么？为什么要学习《机械制图》？怎样才能学好《机械制图》？而教师的任务就是教其不知，解其所疑。因此，在绪论课上主要是帮助学生解决以上三个问题。那么如何解决这些疑惑哪？要想激发学生的学习兴趣，平铺直述是不行的，讲课的技巧和方法就显得尤其重要。在多年的教学实践中，笔者总结了一些经验，希望能与大家分享。

激发学生学习电子的兴趣 培养学生动手动脑能力

《电子专业课程》具有较强的理论性和实用性，根据中职学生的特点，笔者认为要把电工专业的学生培养成为市场需要的合格的实用型人才，必须注重在教学中激发学生学习电工的兴趣，积极开展有利于学生动手动脑的活动。一、激发学生学习电子的兴趣 1．以学生的实际学习情况为基础，合理组织教学内容如《电子基础》课程，应以“分立电路为基础，集成电路为重点”选取有针对性和实用性的知识内容，适当降低理论知识的难度，做到“够用”即可。

热带地区校园园林绿化探析

园林绿化工作的主体是园林植物。校园园林绿地中的植物，除天然分布自然选择外，绝大多数是经过人们的选择人工栽培的。所以，要充分注意到园林树木自身的特征及生态关系，科学合理地选择和配置园林植物，以获得较好的效果。笔者在此就热带地区校园园林绿化探析如下。

遵循市场人才供求规律 改革中职电子专业教学

上世纪90年代以来，我国电子工业产值每年的平均曾长率超过了30％。电视机、收录机、DVC视盘机、电话几、电子钟表、计算器、电冰箱、空调机已成为世界产量第一的产品，软硬盘驱动器、显示器、计算机板、鼠标器争方面也成为世界主要生产地之一。除此之外，为上述产毛配套生产的元器件数量也有近2000亿只。

以实例分析汽车发动机机体组的维护

汽车发动机机体组由汽缸盖、汽缸垫、汽缸体组成,它们与活塞顶部共同组成燃烧室,实现能量转换、驱动汽车,是汽车的纯机械组成部分。

浅析综合布线设计中易忽略的问题

综合布线技术是智能建筑的核心,而综合布线方案设计的好与坏更是关系到整个系统的应用。本文主要论述了综合布线系统设计中在信息点确定以后设计人员容易忽略的四个问题。在四个问题的分析过程中分别从设计方案本身存在的隐患及将来的发展两个方面加以论述。

如何选购房子空调器

随着空调器的日渐普及，越来越多的人享受到了它们给生活、工作带来的舒适与方便。本文从对空调知识的了解，到空调的质量、品质、价格等各个方面分析，使大家对空调知识有了进一步的了解。

热的传播方向——对热力学第二定律的修正

I前言本文认为，现代物理学的基本理论“热量不能自动地从低温物体传向高温物体”是错误的．这种错误，就象亚里斯多德的“物体下落速度和重量成比例”一样，是思维惯性造成的．

浅谈影响足球裁判判罚的因素

正如法律的实施与执行需要法官去实现一样,在足球比赛上,裁判员的执法水平将直接影响一场足球比赛的质量。本文通过对各种文献资料及现实比赛情况进行调查分析,综合分析探讨了影响足球裁判员判罚的各种因素,及各种因素对执法的不利影响结果,为加强对足球裁判员的判罚行为监督提供了借鉴途径和理论依据,有利于促进中国足球的发展。

制冷专业实践教学分析

近年来,随着制冷行业的快速发展,社会需要制冷专业的人才越来越多,为此在一定程度上推动了中职学校制冷专业的发展。社会上所需的制冷专业的人才不仅要具有扎实的理论基础,更重要的是要具有高超的实践技能,为此,中职学校制冷专业教学要进行改革,在确保制冷专业理论知识教学的同时,还要加强制冷专业实践教学,本文也就制冷专业实践教学进行了分析。