自然本味的阅读教学:语文教学之本

在课堂阅读教学中,教师要善于创设教学情境,这是课堂阅读教学成功不可缺少的环节和媒介。主要表现为教师用激情或激趣的艺术,调动学生好奇、求知、爱恨、喜怒,、哀惧等阅读的情感因素。

让语文学习从“阅读”开始

《语文课程标准》指出:"阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审判体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"这不仅扩大了阅读教学内容的外延,还提出了阅读教学的过程和新的方法。但事实上,长期以来中学生对"阅读"功能和意义的理解是肤浅的。通常,学生们仅仅把阅读看作是获得某种"知识"的途径,把阅读当作一种认知手段;

情感教育在初中体育教学中的作用

当今时代,体育教学已经与文化课紧密相关,共同成为了初中教学的重要组成部分。在体育教学中,体育老师能否科学、合理地运用好情感教育,在一定程度上影响着学生全面发展,从而影响着整个体育教学质量。

愉快体育教学在初中体育教学中的应用管窥

随着社会的不断发展,快乐教学方式越来越受人欢迎,亦为人所倡导,以人为本观念的提出,使得青少年的体育教学更加注重人性化和科学化。教育的目的之一是帮助学生养成良好的体育习惯,所以更加注重体育的终身发展。运用愉快体育教学对初中学生进行教学时,应充分考虑学生正处于长身体的时候,在进行教学时充分重视教学过程的合理化和科学化,使学生能够在教学过程中保持愉快的心情,在快乐中学习,并保持快乐的心态,从而感受到体育的乐趣,从而使学生产生自主学习的观念。

在初中体育教学中开展阳光体育运动

根据全国学生体质健康调查结果,国内学生的身体素质水平普遍低下。中小学学生的身体健康问题一直是国家关注的重点,教育部国家体育总局曾号召全国各校在课程教学中广泛开展“阳光体育运动”。“阳光体育运动”实际是指学生在轻松、愉悦的气氛中进行的体育活动,不仅是指具体的体育活动,更注重学生的运动习惯、意识和兴趣的培养,旨在提高学生的身体素质,培养学生运动兴趣,增加学生对身体锻炼的意识,进而打造有利于其身心健康的阳光校园生活。

例谈初中英语词汇教学中思维导图的应用

思维导图作为一种可视化思维工具,符合初中生认知特点。在词汇教学中把思维导图与词汇教学有机结合巧妙运用,可有效帮助学生建构知识网络框架,让枯燥、孤立、零散的词汇学习更加形象性、系统性、直观性和趣味性,可有效调动各层次学生学习英语的主观能动性,大幅拓展学生词汇量,快速提升学生英语综合学习能力。

在初中体育教学中开展阳光体育运动

开展阳光体育运动有助于提高学生的身体素质,培养学生运动兴趣,增加学生对身体锻炼的意识,但由学校不重视、家长对子女错误的教育观、学生自身缺乏体育运动的积极性等因素的影响,阳光体育运动的开展不尽如人意,因此,学校要加强阳光体育运动政策的实施、不断改革创新教学方式、提高教师教学素质,注重提高阳光体育运动的新颖性和趣味性,打造有利于其身心健康的阳光校园生活。