“基本判断”、“退出机制”与“能力拷问”——海南省临高县教育局局长谢吉红访谈录(一)

2014年2月24日上午，海南教育期刊社总编辑陈智慧、编委会副主任郭文超、刊社副社长王在存一行，专访了临高县教育局局长谢吉红.访谈在谢局长办公室进行，参与访谈的还有11名高通讯站记者王振声、访谈联系临高实际．就如何学习贯彻2014年全省教育工作会议精神．具体落实教育厅曹献坤厅长讲话要点．以及目前教育的热点、难点问题进行深入探讨谢局长如数家珍，侃侃而谈．务实真诚.访谈后去新建的临高二中工地参观。之后，谢局长叫来了教研室的李主任和办公室的王主任．大家就临高的教育尤其是教研状况又交谈起来。本次访谈气氛亲切、轻松。根据此次访谈内容．本刊将分期刊发．

加强阅读学习,提升教师素养——海南省临高县教育局局长谢吉红访谈录(二)

陈：教育的质量就是教师的质量,教师队伍的建设除了优化结构、理顺体制机制的问题外,还有一个非常核心的问题就是素养的问题。教师素养的核心是教师的专业发展。教师专业发展是教师不断接受新知识、增长专业技能的过程,是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。对于教师专业发展的问题,您是怎么看的？临高县教育局在加强教师的专业发展方面,做了哪些实实在在的工作,取得了怎样有效的效果？面对不断提升的教师专业发展迫切需求,你们在哪些方面进行了积极的探索？

构建立体防范体系,筑牢预防学生溺水安全保障防线

临高县教育局围绕“安全第一，防范为主”核心要求，在县委、县政府的领导下，与有关部门及各镇政府密切合作，通过建立防范学生溺水联动机制，召开联席会议、开展宣传教育活动、加强危险水域管控、建立危险水域警示标识牌等工作，进一步做好我县中小学生防范溺水工作，有效防范中小学生溺水重大安全事故发生，将溺水事故降至最低。