大海,我们的“根”——海南省临高县新盈中心学校开展海洋意识教育纪实

新盈,海南省著名的渔业强镇之一,也是海南省十大文化名镇之一。海南省临高县新盈中心学校就坐落在这碧波环绕的海边小镇上。学校创建30多年来,秉承＂基础夯实教育并行管理精致人文特色＂的办学理念,本着＂让每颗星星耀眼闪亮,让每个孩子快乐成长＂的培养目标,在规范学校各项工作管理的同时,立足实际,

关注习作兴趣,培养个性化表达——《学写留言条》教学反思

近年来,绘本以其独特的魅力滋养了孩子们的心灵,吸引了越来越多的儿童参与阅读。当习作教学和绘本相结合时,课堂会碰撞出什么样的火花？带着一份期待,一份向往,在＂第二届小学青年教师语文教学观摩活动＂中,我执教了《学写留言条》一课,从关注学生的写作兴趣入手,引入绘本,通过学写留言条,培养学生个性化的表达。一、教材解读和设计意图《学写留言条》是苏教版三年级上册练习4中的一项＂说说写写＂训练内容。

基于表现性评价的错例诊断与作业设计

盖耶认为:“谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。”学生在学习过程中出现错误是不可避免的,教师应正确对待学生的错误,积极探寻学生产生错误的原因,诊断出学生在解决问题时遇到的主要障碍,采取有效的教学策略,引导学生触及知识的本质,并设计有针对性的作业及表现性评价框架,促使学生真正理解和掌握知识,为应用知识解决问题打下坚实的基础。

小学英语教学中的有效“操练”

小学英语教学中＂操练＂主要从＂单词操练＂、＂句型操练＂和＂对话操练＂三方面展开。