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幼儿园实施“游戏化课程”的重要性
被引量:
1
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作者
陈妙
《新教育(海南)》
2018年第22期75-76,共2页
一、对儿童的理解 随着幼儿园“课程游戏化”这个教育主流的兴起,对于落地实施《纲要》和《指南》精神的幼儿园来说“游戏”的概念和理解也许听起来并不陌生。那么,游戏和儿童之间有怎么样的关系呢?我在我园做过调查:你对儿童的理...
一、对儿童的理解 随着幼儿园“课程游戏化”这个教育主流的兴起,对于落地实施《纲要》和《指南》精神的幼儿园来说“游戏”的概念和理解也许听起来并不陌生。那么,游戏和儿童之间有怎么样的关系呢?我在我园做过调查:你对儿童的理解是什么?答案是:很可爱、很好动、调皮捣蛋、聪明……他们仅仅是从儿童的性格表面去判断和认识儿童。可见,部分老师对儿童认识和理解还是片面的、有偏差的,忽视了儿童是天生的、主动的、有能力的学习者。
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关键词
游戏化
幼儿园
课程
《纲要》
儿童
学习者
教育
老师
原文传递
题名
幼儿园实施“游戏化课程”的重要性
被引量:
1
1
作者
陈妙
机构
海南省乐东县幼儿园
出处
《新教育(海南)》
2018年第22期75-76,共2页
文摘
一、对儿童的理解 随着幼儿园“课程游戏化”这个教育主流的兴起,对于落地实施《纲要》和《指南》精神的幼儿园来说“游戏”的概念和理解也许听起来并不陌生。那么,游戏和儿童之间有怎么样的关系呢?我在我园做过调查:你对儿童的理解是什么?答案是:很可爱、很好动、调皮捣蛋、聪明……他们仅仅是从儿童的性格表面去判断和认识儿童。可见,部分老师对儿童认识和理解还是片面的、有偏差的,忽视了儿童是天生的、主动的、有能力的学习者。
关键词
游戏化
幼儿园
课程
《纲要》
儿童
学习者
教育
老师
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿园实施“游戏化课程”的重要性
陈妙
《新教育(海南)》
2018
1
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