聚焦核心素养 探索有效教学——2019年海南省小学数学课堂教学评比观摩研讨活动综述

为了探索小学数学有效课堂教学,提高小学数学教学质量,海南省教育研究培训院于2019年10月14~18日在海口市举办"2019年海南省小学数学课堂教学评比观摩研讨活动"。本次活动聚焦核心素养,探索有效教学,充分展现了近年来我省在小学数学课堂教学改革中所取得的丰硕成果,也再次吹响了课堂教学改革永远在路上的冲锋号角。

试探性教学法在小学语文教学过程中的应用

随着改革后的新课标标准在小学语文教学中的不断推进,在课堂上的很多上课形式及内容的涉及都更加的符合现代化社会对学生的要求。因此,在小学语文五年级的教学过程中运用试探性教学模式更有利于学生在有限的时间里掌握更多的知识,也能够让学生能够轻松接受课程难度的不断提高。创新的教学模式有利于学生掌握适合自己的学习方法。

蜡笔生辉,靛染百花——“苗靛蜡染”校本课程的开发与实施

“苗靛蜡染”校本课程实施从地方文化特色资源出发,以校本课程多元实践活动为载体,通过古老的苗族传统蜡染技艺与现代美术教育相融合,结合课内、课外的教育实践模式,着力提升孩子的美育、劳育素养及综合实践能力,进一步促进孩子对苗族蜡染技艺文化的活态传承。

小学语文教学中口语交际能力培养的策略

小学语文教学对学生的语言表达开始重视起来,但总体来说还是具有一定难度。教师需要准确地掌握小学口语交际培养的关键点,在口语交际的情境和互动当中发现学生的困难点,抓住这些困难点展开讨论,细心地对学生进行教导。教师可以设计一些有趣的问题,激发学生的学习兴趣,设计相关的口语交际场景,营造合适的交际氛围。教师还要更新教学理念,运用科学化的教学方法,构建科学的评价体系。

小学数学“数学广角”内容分析及教学策略

"数学广角"是现代人教版小学数学教材中的一个具有特色性的板块,是现代教学理念的一个新尝试。而为了使新课程标准理念得到有效落实,在2001年9月版的人教版数学教材中,首次出现了"数学广角"的教学单元,在2012年的人教版数学教材中,继续将"数学广角"教学单元应用于其中,并对相关的内容作出了进一步的修订和优化。

基于数学核心问题的深度学习活动设计

数学核心问题是指具有统领性、思考性和启发性的指向数学知识本质的中心问题,是驱动课堂教学的关键,是促进深度学习的导火线和催化剂。在数学课堂中,教师要善于抓住学科本质,准确把握核心知识和核心概念中所蕴藏的关键问题,以核心问题为导向积极引导学生开展数学学习活动,促进学生数学深度学习的发生,进而让学生感悟知识背后的思想方法,感受数学的魅力和价值,提升学生数学关键能力和核心素养。

提高课外阅读有效性的策略

随着教育改革的不断深入,对现代化的教学提出了更高的要求,素质教育也已成为当下教学领域主要的培养目标。因此小学语文教学内容应当从传统的课内教学逐渐向课外进行延伸,应注重对学生的视野进行拓展,促使学生的语文核心素养得到有效地提升。引导学生进行课外阅读,有利于扩大学生的知识面,为其未来的发展打下良好的基础。一、小学语文教学中课外阅读教学的重要性1.促进学生自身的发展。