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透视“厌学”现象,改进数学教学
1
作者
彭世怀
《新教育(海南)》
2011年第1期55-55,共1页
中国青少年研究中心与北师大教育系联合进行的一项大型调查表明。因"喜欢学习"而上学的小学生仅占8.4%,这说明了相当部分的学生是有厌学情绪的。一、学生的"厌学"现象分析1.兴趣和态度方面。表现在对数学知识理解不...
中国青少年研究中心与北师大教育系联合进行的一项大型调查表明。因"喜欢学习"而上学的小学生仅占8.4%,这说明了相当部分的学生是有厌学情绪的。一、学生的"厌学"现象分析1.兴趣和态度方面。表现在对数学知识理解不透,感到数学抽象,枯燥乏味,压抑了求知的欲望。2.情绪和情感方面。
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关键词
数学教学
数学抽象
教学方式
不规则物体
原文传递
题名
透视“厌学”现象,改进数学教学
1
作者
彭世怀
机构
海南省儋州市峨蔓中心校
出处
《新教育(海南)》
2011年第1期55-55,共1页
文摘
中国青少年研究中心与北师大教育系联合进行的一项大型调查表明。因"喜欢学习"而上学的小学生仅占8.4%,这说明了相当部分的学生是有厌学情绪的。一、学生的"厌学"现象分析1.兴趣和态度方面。表现在对数学知识理解不透,感到数学抽象,枯燥乏味,压抑了求知的欲望。2.情绪和情感方面。
关键词
数学教学
数学抽象
教学方式
不规则物体
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
透视“厌学”现象,改进数学教学
彭世怀
《新教育(海南)》
2011
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