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乡村教师培训“六步走”
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作者 韩汉强 《新教育(海南)》 2017年第10期8-9,共2页
为了全面提高边远乡村小学及教学点教师整体素质和专业水平,根据《海南省教育厅关于实施2016年"海南省边远乡村小学及教学点教师培训计划"的通知》精神,结合儋州市实际,我们在有效组织实施边远乡村小学及教学点教师普及性培训项目中,... 为了全面提高边远乡村小学及教学点教师整体素质和专业水平,根据《海南省教育厅关于实施2016年"海南省边远乡村小学及教学点教师培训计划"的通知》精神,结合儋州市实际,我们在有效组织实施边远乡村小学及教学点教师普及性培训项目中,探索乡村教师培训"六步走"的模式,将培训办到乡村教师心坎上,让教育精准扶贫落到实处,取得了令人满意的效果。 展开更多
关键词 乡村教师 培训者 边远乡村 儋州市 班额 教师整体素质 前期调研 课程设置 课堂操作 创新培训模式
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搭建平台,锻造本领,追寻教师专业成长的捷径
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作者 吴毅 《新教育(海南)》 2017年第25期8-10,共3页
中小学教师培训是教师教育的重要组成部分,是实现国家"建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍"战略目标的一项重要工程。两年来,我中心在省教育厅的指导下,在市委市政府及市教育局的领导下,紧扣市情,统筹规划,以... 中小学教师培训是教师教育的重要组成部分,是实现国家"建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍"战略目标的一项重要工程。两年来,我中心在省教育厅的指导下,在市委市政府及市教育局的领导下,紧扣市情,统筹规划,以需求为导向,创新教师培训模式,大力推进各类各层次的培训工作, 展开更多
关键词 教师专业成长 中小学教师培训 锻造 教师培训模式 教师教育 结构合理 师资队伍 省教育厅
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