小学英语教学中“教学评”一致性的有效实践

在全球化的背景下,英语作为国际交流的重要语言,其教学重要性日益凸显。小学阶段作为语言学习的关键期,英语教学质量的高低将直接影响学生的终身语言能力。但是传统的小学英语教学模式往往存在教学目标模糊、教学方法单一、评价机制不完善等问题,这些问题的存在导致教学活动、学习过程和评价标准之间缺乏必要的一致性,从而影响了教学效果和学生的学习动力。基于此,本文探究小学英语教学中“教学评”一致性的有效实践策略,以期为提升小学英语教学质量提供理论支持和实践指导。

探究新时期小学体育教育教学

体育课是学校基本课程,是小学教育中非常重要的组成部分,在学生体育意识、体育技能和身体素质培养上发挥了积极的作用。分析了当前小学体育教育教学中存在的问题,并提出了几点提升小学生体育兴趣的策略。

基于“研旅共同体”的中学地理课程资源开发实践探索——以天角潭水利枢纽工程研学实践为例

基于“研旅共同体”的中学地理课程资源开发是培养教师地理实践力的一种重要途径,对提高教师综合素养及培养学生的核心素养均有重要作用。本文基于“研旅共同体”理念,以海南省儋州市中学地理教师研旅实践为例,以课标为指引,有效开发相应的地理课程资源,设计研学活动任务及其教学过程并进行实践探索,以期提高中学地理教师的课程资源开发素养。

小学“开源硬件+图形化编程”校本课程设计与实践--以“智慧田园”为例

自《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》发布以来,人工智能教育、跨学科综合课程逐步走进中小学课堂。作者以“开源机器人+图形化编程”的应用为例开展研究,以期能为信息科技和“田园课程”的校本课程实践提供参考与借鉴。

以比较阅读的形式助推文言文群文教学

人教版和苏教版初中语文教材并存之时,本省中考语文文言文阅读是以"二选一"的形式进行考查,为的是兼顾两种版本,其性质也就是单篇考查。在统编初中语文教材普及使用之后,文言文阅读考查形式由"二选一"变为"比较阅读"。从本省中考文言文"比较阅读"设题来看,这符合统编教材"1+X"群文阅读的教学理念,由此可见群文阅读作为当下一种重要的拓展学生阅读的教学模式,备受推崇。

基于目标导向的学科教师研旅活动探究——以儋州市中学地理教师研旅实践为例

构建符合域情、校情、学情的课程资源体系是实现研学旅行综合育人功能的关键,而各学科教师团队在推动研学旅行资源主题化、系列化和课程化方面具有不可替代的育人优势和引领作用。本文以儋州市中学地理教师的研旅实践为例,基于"游、学、研"三位一体的目标导向,通过"活动设计""组织实施""成效评价"等研旅环节的探究,对学科教师研学旅行的必要性、实施过程、提质升级等方面进行探索。一、学科教师研学旅行的必要性研究首先,开展学科教师研学旅行.

本色无华却耐人寻味——从《陈太丘与友期》观余映潮老师的课堂艺术

仰望名师进而对名师心怀敬畏,或许这是普通人的心态。当第一次见到始终面带微笑的余映潮老师,我内心却增添了些许的亲切,敬而不畏。余老师是和蔼可亲的,笑眯眯的表情丝毫不见名师的架势,言语随和实在,正如他的课堂一样本色无华却耐人寻味。

构建中学研学旅行地理高效课堂的研究

研学旅行作为国家课程改革的内容与方向,具有重要育人价值。依托研学旅行育人价值构建高效地理课堂,是培育学生地理核心素养的重要途径;地理亦是落实研学旅行育人价值的重点学科,二者相辅相成。

小学音乐教学中柯达伊教学模式的应用

在音乐课堂教学中运用柯达伊教学模式可有效提高教学效果,因科尔文手势(柯达伊音乐教学法中的一个组成部分)让音乐变得更加直观,首调唱名法教学激发了学生的自主学习兴趣,节奏读法有利于训练学生音乐节奏感,强化内心音乐训练可更好地提升学生的音乐综合素养。

探析趣味田径教学法在体育教学中的价值

趣味田径教学法是以学生学习兴趣为导向的更加符合学生学习要求的一种教学方法。在体育教学中应用趣味田径教学法,不仅可以更好地解决学生兴趣不足与方法单一等问题,也可以增强教学过程的美感与提升教学的效果。因此,本文将趣味田径教学法应用价值和策略穿插起来进行论述,不仅论述了趣味田径教学法的重要应用价值,也指出了趣味田径教学法行之有效的应用策略。

余映潮“板块式”教学设计例谈

仰望名师进而对名师心怀敬畏,或许这是普通人的心态。当第一次见到始终面带微笑的余映潮老师,我内心却增添了些许的亲切,敬而不畏。余老师是和蔼可亲的,笑眯眯的表情丝毫不见名师的架势,言语随和实在,正如他的课堂一样本色无华却耐人寻味。