强化学习,转变思想,推动依法治校工作前行——参加北师大依法治校专题培训有感

2015年12月20~25日,我有幸参加了海南省中小学校长依法治校专题培训,培训在北师大举办。原教育部基础教育二司副巡视员、国家督学郑增仪,中国人民公安大学犯罪学系教授、警察学硕士、教育法学博士王大伟等教授专家给我们做了精彩的讲座。培训的内容有《校园安全与依法治校》、《依法治校重点问题研究》、《中小学生伤害事故的预防及处理》、《预防青少年犯罪》、

如何培养小学生的数学核心素养

一、用数学知识去认识生活,培养学生的数学意识数学来源于生活,如果学生能在生活中用课堂上学到的数学知识去解决生活中的实际问题,那么说明学生已经具有了一定的数学意识。比如,二年级的学生去买橘子,买了3斤橘子,每斤6元,收银员收了18元,他马上想到3×6=18（元）。在新知识的教学中,引入生活实际需要的问题,有助于学生认识到学习数学的重要性。

小学数学核心素养培养的实践研究

＂核心素养＂是实施素质教育的最佳手段,是新课程改革中的新方向,统领着中小学课程教学改革的实践。数学核心素养的培养是数学课堂教学需要落实的任务,它关系着高效课堂的达成。核心素养的培养是实现＂学生全面发展＂的途径之一。