地理假想问题在教学中的运用

地理教学中，我们常遇到学生这样杞人忧天的问题：“假如地球停止了自转会发生什么现象？”“假如恐龙没有灭绝，人类怎么办？”“假如陆地都被海水淹没，人类到哪里居住？”“假如人类的平均寿命达到一百岁，地球是否人满为患？”等等，当这些问题一个个提出之时，课堂上犹如投进一个个“思维炸弹”，学生的思维热情迅速被激起，课堂气氛顿然活跃，师生围绕着这些问题热烈互动，各抒己见，教学效果常常超出预期。