健康教育路径在口腔颌面部肿瘤患者中的应用效果

目的分析口腔颌面部肿瘤患者健康路径的应用效果并对其进行评价。方法选择2011年1月至2013年4月,海南省农垦总医院颌面整形外科收治的口腔颌面部肿瘤患者56例,随机分为观察组28例,对照组患者28例。对照组采取常规健康教育法,观察组采用健康教育路径。比较两组患者健康知识的掌握情况和对护理工作的满意度。结果观察组健康知识掌握人数为21例,部分掌握6例,未掌握1例,掌握率为96.43%;对照组掌握人数11例,部分掌握9例,未掌握8例,掌握率为71.43%,差异有统计学意义(χ2=5.16,P<0.05)。两组患者护理工作满意度情况比较,观察组患者满意人数为20例,基本满意8例,无不满意患者,满意率为100.00%;对照组满意人数为16例,基本满意9例,不满意3例,满意度为88.29%,差异有统计学意义(χ2=5.07,P<0.05)。结论通过健康教育路径,对患者进行有计划的健康宣教,使患者对自身疾病的认知率大幅提高,因此,健康教育路径可以改善患者的生活方式,提高患者生活质量。

个性化沟通对颌面部整形手术患者护理效果的影响

目的探讨个性化沟通对颌面部整形手术患者护理效果的影响,以达到提高护理质量、节约医疗资源及提高疗效的目的。方法选择2011年至2013年12月在该院实施颌面部整形手术的患者80例,随机分为对照组和观察组,每组40例。其中对照组实施常规护理模式,观察组在常规护理的基础上增加个性化的沟通,比较两组效果。结果个性化沟通护理方法对颌面部整形患者在知识讲解、手术环境、护理态度、手术操作及治疗结果上的满意度明显高于一般护理方法,差异有统计学意义(P<0.01);在基础护理、个性化沟通护理、手术前操作准备、术中护理及整体的护理效果方面个性化沟通仍具有较明显的优势,差异有统计学意义(P<0.01);在伤口感染率、呼吸道感染率及并发症方面个性化沟通明显少于一般护理方法,差异有统计学意义(P<0.01),在住院时间上个性化沟通护理方法也比一般护理方法短,差异有统计学有意义(P<0.05)。结论对颌面部整形手术患者实行个性化沟通,满足了患者护理的需求的同时也提高了护理质量,有效的改善了护患关系并提高了患者的治疗效率。

口腔颌面部多发性软组织挫裂伤伴下颌骨骨折的同期急诊手术治疗观察

目的分析口腔颌面部多发性软组织挫裂伤伴下颌骨骨折患者同期急诊手术治疗的疗效。方法选取2014年9月-2015年5月在我院进行手术治疗的口腔颌面部多发性软组织挫裂伤伴下颌骨骨折患者9例,对其进行同期急诊手术治疗,观察患者的疗效。结果所有患者在进行手术治疗后均取得较好的疗效。结论对口腔颌面部多发性软组织挫裂伤伴下颌骨骨折患者进行同期急诊手术治疗,具有较好的疗效。

老年口腔癌颌颈联合根治术后置入2种不同引流管的护理效果

目的探讨老年口腔癌颌颈联合根治术后2种引流方法的优缺点,以更好地指导临床。方法选择住院治疗老年口腔癌患者120例随机分为观察组和对照组,2组患者均行颌颈联合根治术后引流,观察组患者使用的引流装置为一次性塑胶材质引流管,对照组患者使用的引流装置为橡胶材质。2组患者均给予严密的观察与护理,并对引流量做好记录,观察2组患者的手术伤口、引流情况。结果观察组在留管天数、住院天数、住院费用等方面均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组皮下积液和伤口感染的发生情况显著好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论一次性引流球减少了患者创面的损伤,降低了感染及并发症的发生率,减少了患者住院的时间和费用,促进了患者的早日康复。

口腔颌面部软组织损伤患者感染的预防

目的分析口腔颌面部软组织损伤患者感染发生的原因和预防措施,以减少其感染率。方法调查颌面整形外科2010年2月-2013年3月口腔颌面部软组织损伤患者178例,将其随机分为观察组96例和对照组82例;比较两组患者并发症、感染发生率,以及两组患者的满意度,采用SPSS16.0软件进行分析。结果口腔颌面部软组织损伤患者发生感染对照组有21例,感染率25.61%,观察组有6例,感染率6.25%;并发症发生率对照组为21.95%、观察组为5.21%,两组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对口腔颌面部软组织损伤患者实施的护理干预及感染预防的措施,有效改善了患者预后,加快了患者的康复,降低了感染和并发症的发生。