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题名光电效应演示仪的改进
被引量：1
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作者
胥龙军
刘方军
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机构
海南省农垦通什中学
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出处
《实验教学与仪器》
2003年第7期25-26,共2页
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关键词
高中物理
光电效应
演示仪
改进
验电器
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅谈几种常见的代换方法
被引量：1
- 2
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作者
林森
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机构
海南省农垦通什中学
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出处
《数学教学研究》
1998年第1期26-28,共3页
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文摘
浅谈几种常见的代换方法林森（海南省农垦通什中学５７２２１９）代换方法是最常用的数学方法．在解决某些较复杂或者难以入手的数学问题时，若能用代换方法求解，常可以使问题化难为易，达到事半功倍的效果．本文通过具体例子谈谈几种常见的代换方法．一、代数代换在解某...
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关键词
代换方法
变量代换
三角代换
不等式
整体代换
代数问题
数形结合
原命题
数学方法
解决数学问题
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分类号
G633.62
[文化科学—教育学]
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题名用木煤气还原氧化铁和氧化铜
- 3
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作者
赵国良
赵秀昌
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机构
海南省农垦通什中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第5期10-11,共2页
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文摘
用木煤气还原氧化铁和氧化铜海南省农垦通什中学（５７２２１９）赵国良，赵秀昌原理：木材于馏产生木煤气、木焦油和木醋液．木煤气的主要成分是ＣＯ、ＣＨ４和Ｈ２等．先使木焦油。木醋液冷凝分离，再用木煤气来还原氧化铁和氧化钢．实验准备：在蒸馏烧瓶（１）中装有干...
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关键词
还原氧化
木煤
玻璃管
氧化铜
木焦油
产物收集
氧化铁
木醋液
气态产物
石棉衬垫
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名U形管中渗析的两个对比实验
- 4
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作者
赵国良
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机构
海南省农垦通什中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1999年第3期13-13,共1页
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关键词
U形管
胶体微粒
半透膜
渗析
淀粉胶
硝酸银溶液
对比实验
氯离子
简洁明快
白色沉淀
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名贴近生活的两个小实验
- 5
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作者
赵国良
余好妹
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机构
海南省农垦通什中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第12期44-44,共1页
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关键词
贴近生活
维生素C溶液
新制氢氧化铜
白菜汁
猪肠衣
半透膜
还原性
海南省
砖红色
化钢
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名乙烯与溴反应的拓宽实验
- 6
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作者
赵国良
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机构
海南省农垦通什中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第9期10-10,共1页
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关键词
乙烯
加成反应
氯化碳
试管
氧化铝粉末
实验准备
实验内容
实验方式
综合应用
反应条件
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名臭氧生成和其性质综合实验
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作者
赵国良
王伟明
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机构
海南省农垦通什中学
通什师范
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第4期37-37,共1页
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关键词
臭氧化学
铅试纸
碘化钾淀粉试纸
硫化氢
综合实验
碘化钾试纸
综合性实验
反应活性
缓慢氧化
亚磷酸
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名一氧化氮的制备及氧化实验的改进
- 8
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作者
刘方军
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机构
海南省农垦通什中学
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出处
《实验教学与仪器》
2002年第10期12-12,共1页
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关键词
一氧化氢
制备
氧化
中学化学
实验改进
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名利用问题的特殊条件寻找解题思路
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作者
张裕帆
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机构
海南省农垦通什中学
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出处
《科学教育》
2002年第5期48-49,共2页
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文摘
对具体问题来说,丰富的解题思路来自对问题的特殊性被彻底的揭示。本文就如何在审题寻求解题方法过程中要特别注重对问题的特殊性的挖掘谈几点体会。1数学问题中的结论往往是在一定条件基础上,由某些特殊条件建构而产生或衍生的特定的结果,所以从结论出发,进行联想、探求其成立的条件,是解决问题的关键。
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关键词
问题
解题思路
中学
数学教学
特殊性
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名“人船模型”及其应用
被引量：2
- 10
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作者
李健华
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机构
海南省农垦通什中学
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出处
《中学物理教学参考》
2004年第7期40-41,共2页
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关键词
“人船模型”
动量守恒
位移
质量
解题思路
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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