中学党史教育校本课程实施策略研究——以华东师范大学澄迈实验中学为例

以中国共产党的发展及奋斗史为核心构建的校本课程有利于引导学生把党、祖国、人民融在心中,彰显海南学生特色印记,厚植爱党、爱国、爱社会主义情感。通过在教学中精心研究党史教育校本课程的实施策略,让更多新时代青少年在中学教育阶段接受扎实有效的党史教育,使其在新时代的发展浪潮中依然保持红色底色,健康成长。

基于文化主题语境的高中英语单元整体教学设计

目前基于文化主题语境的高中英语单元整体教学存在着整体性和内容衔接性不强、文化主题的深入性不足等问题。为解决上述问题,本文探讨基于观察文化现象、对比文化主题内容、提炼整合文化子主题意义、反思文化主题单元学习效果四个步骤,进行高中英语单元整体教学设计。本研究表明上述方法可以在培养学生语言能力、学习能力和思维品质的同时,着重提升学生的文化意识,实现学科核心素养的落地,促成完整高效的单元教学。

海南优秀传说故事英语校本课程构建与实施

通过介绍开发海南优秀传说故事英语校本课程的背景和指导思想,分享该校本课程的主要内容、实施策略和评价方案,加深海南学子对本土文化的理解,坚定其文化自信,培养其用英语讲好海南故事的能力,打造海南学生的特色印记。

基于“双减”的中学深度学习模式的研究与构建

基于“双减”和深度学习的契合点的研究,从中学深度学习课堂教和学的设计策略、中学深度学习课堂的实施策略和主旨着手,探究“双减”背景下构建中学深度学习课堂意义和策略,解决中学课堂中浅表学习、虚假学习和游离学习的现象,促进中学课堂教学的提质增效,落实立德树人的根本任务,助力“双减”落地。

寄宿制中学生手机管理方法

寄宿制学校中学生手机泛滥式使用不只会给学生的身心健康成长造成伤害,还会对学生良好学习习惯的培养产生消极的影响。建议寄宿制中学的管理者选择“疏导”的原则并采取完善制度、强化管理措施等策略,解决这一管理难题。

未来何在?包容以成

“战争频发,人类未来何在?”心存这样的疑问,我来到了博鳌—那个风云际会、浪潮汹涌的亚洲论坛会址所在的地方。我心怀期待地探访了创立之初的会场旧址。那天,蒙蒙细雨自天空飘洒而下。一个寂寥无人的会场出现在我眼前。它灰扑扑的,像沾染了街上扬起的灰尘。我无言,这与我无数次想象的会场旧址不同,它没有神秘至极的云霭缭绕,不似阿拉丁神灯那样卓尔不凡,也不是具有魔力的百科全书,而是像一位历经沧桑的老者,跨越时间的长河,默默注视着求知者的到来。

择一事,终一生

他,十七岁入党,把自己隐入黎明前的黑暗,在重重困难中开展地下工作。一路虽艰辛,但也幸运,他,迎来了革命的胜利,过上了幸福美好的生活。他就是“七一勋章”获得者—周永开。穿草鞋周永开喜欢穿草鞋。穿着草鞋的百姓在党的领导下走上革命的道路,最终穿着草鞋迎来美好的幸福生活。他常说:“当时参加革命,为的是对理想的憧憬,是对人民的挚爱。从人民中走出来,自然要回到人民中去。”

高中物理教学融入“课程思政”的实践研究

为了在高中物理教学中切实落实“学科德育”理念,充分发挥物理学科的育人功能,将“课程思政”理念有机融入高中物理教学,有助于培养学生的科学素养、人文精神和道德品质,对于提高人才培养的质量具有重要意义。

基于物理观念的高中物理问辩式教学研究

基于物理观念的高中物理问辩式教学是培养核心素养、促进深度学习的重要途径。将物理观念和问辩式教学两者相结合,物理观念为问辩式教学提供了具体任务,问辩式教学为物理观念提供了组织方式,两者相互补充。以五种问辩教学策略促进物理观念的形成,最终达到以问引思、以思激辩、以辩促学、多元发展的目的。

层级式睡眠管理模式的应用研究

层级式睡眠管理是以“双减”政策和“五项管理”政策为背景,从寝室管理、教学管理、习惯管理三条主线进行分层责任制管理。在管理制度和团队协作的助力下,应用层级式睡眠管理模式进行科学管理,对培养学生睡眠习惯、提高睡眠质量、提升学业成绩有较大帮助。

“教—学—评”一致性实施策略探讨——以“体液免疫”为例

以“体液免疫”为例,本节课聚焦“免疫系统能够抵御病原体的侵袭”这一大概念,通过创设情景、组织协作、成果展示、解决实际问题等环节,引领学生主动参与基于真实情境中问题解决的深度学习活动,实现“教—学—评”一致性。

青春正当时,不负好时代

青年强则国强。青年是社会鲜活的血液,时代激昂的力量,是崭新篇章的书写者,也是中国梦的铸造者。青年既拥有广阔的发展空间,又肩负着伟大的使命。在这样一个美好时代里,青年更应该砥砺奋进,不负时代机遇,不负青春时光。青春你我,心怀梦想,遇风不屈,挫折何惧。曾记否,“当代愚公”毛相林向绝壁要“天路”。他不惧悬崖绝壁,不畏风吹雨打,不惜花光自己所有的积蓄,带领村民们在绝壁上打响了向命运抗争的第一炮。任它困难重重,挫折累累。他们不信天,不认命,终以坚强在陡峭崖壁上凿出了一条“天路”。

党为羲和,我做夸父

一切奋斗,一切牺牲,一切创造,只为一个目标。——题记清晨的大街上处处挂彩,平日里听惯了的城市的喧闹声里也弥漫着喜庆的味道……是节日吗?不,而是党的二十大召开啦!我边翻着手机上的新闻,边在早餐店里坐下喊道:“老板,来两个包子,一碗豆浆!”我环顾着眼前崭新的店面,几乎不能把它跟几年前那家狭小的包子店联系起来。再低头看看手机上人民大会堂那宏伟的照片,我的思绪不由回到了历史课上,想起老师慷慨激昂讲起的中国共产党的故事。

指向深度学习的高中英语读写课教学评一体化策略

高中英语教学中通过利用SMART原则确定可测评、进阶的学习目标,设计指向目标的、基于真实情境的、可测评的学习活动,推进评价即学习理念,突出学生的评价主体地位,实施指向深度学习的高中英语教学评一体化,促进学生英语学科核心素养的提升和实现立德树人的根本任务。