论琼剧融入初中音乐教学的策略

中国传统戏曲种类繁多,形态丰富。在音乐课堂教学中渗透地方戏曲,有利于学生从中了解中国优秀传统文化,更好地实现育人和传承的目的。以琼剧为例,在初中音乐教学中,可通过看戏了解剧情、聊戏普及常识、唱戏感受韵味及演戏体验乐趣四大策略,有效推动戏曲进校园。

浅谈初中语文记叙文教学中的以写促读

本文基于初中语文记叙文教学,结合读写结合教学中以写促读的相关方法,进一步对其在初中语文记叙文阅读与写作教学中的应用方法做深入分析。

初中思想品德教学如何培养创新思维

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力",素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力,培养具有创新素质的新一代,这是我们民族兴旺、国家发达的关键。思想品德课作为基础教育的一门重要学科,是德育的一条主要途径,也是培养创新精神和创造性人才的桥梁和纽带。因此,思想品德课老师必须在培养学生创新意识、创新精神和创新能力上下工夫,在教学中激发学生的创新潜能,培养学生的创新素质。一、激发兴趣,培养创新意识孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者。"

了解和研究学生是班主任的必修课

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者和领导者,是学校实施素质教育、教育工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康成长中起着导师的作用,并负责协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。前苏联教育家苏霍姆斯基指出:"了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功。"我一直担任普通班班主任,这些班级的学生基础纪律差,不良习惯甚多。像这样班级如何开展工作呢?首先了解具体情况,考察摸底,深入调研,制定班主任工作计划,编好每周工作要点,效果不错。

中小学数学教学如何有效衔接

小学生升入初中后,部分学生数学成绩会骤然下降。常有家长提出这样的疑问：＂我的孩子在小学时各科成绩都很好,可为什么到了中学以后,成绩就下降了许多呢？这不仅与学习环境的变化、课程的增多、教法的改变等有很大的关系,而且与中学数学自身特点、教学方式有关。因此做好中小学各环节的衔接教学,实现由小学到初中的顺利过渡具有重要的意义。