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浅谈电子学案网络导学的优点
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作者 王裕汉 《西部素质教育》 2017年第7期298-298,共1页
电子学案网络导学作为符合当今教学要求的一种新型教学方式,其优点甚多。基于此,文章分析了电子学案网络导学的优点,认为电子选网络导学能节省教育教学成本,减轻教师的工作负担,方便教师发放学案,可以让教师随时随地导学,期保存容易,复... 电子学案网络导学作为符合当今教学要求的一种新型教学方式,其优点甚多。基于此,文章分析了电子学案网络导学的优点,认为电子选网络导学能节省教育教学成本,减轻教师的工作负担,方便教师发放学案,可以让教师随时随地导学,期保存容易,复习便利。 展开更多
关键词 电子学案 网络导学 教学成本
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巧妙创设教学情境,提高文言文教学效率
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作者 程儒成 《新教育(海南)》 2019年第19期23-24,共2页
在长期的文言文教学探索中,笔者觉得巧妙创设教学情境,不失为一种提高文言文教学效果的好方法。因为情境的创设不仅可以使学生更好地理解教学中的重点和难点,实现文言文教学的目标,而且是培养和增强学生文言文欣赏能力的重要途径。在此... 在长期的文言文教学探索中,笔者觉得巧妙创设教学情境,不失为一种提高文言文教学效果的好方法。因为情境的创设不仅可以使学生更好地理解教学中的重点和难点,实现文言文教学的目标,而且是培养和增强学生文言文欣赏能力的重要途径。在此,笔者将教学情景的创设,分为以事创设教学情境、以疑创设教学情境、以情创设教学情境、以趣创设教学情境、以景创设教学情境和以辩创设教学情境六种。下面将以不同的课例对它们予以一一说明。 展开更多
关键词 创设教学情境 文言文教学 教学效率 教学效果 理解教学 欣赏能力 教学情景 学生
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