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用有效提问赢得高效课堂
被引量:
2
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作者
龙甫奋
《新教育(海南)》
2020年第34期44-44,共1页
小学数学"提问式"课堂的出现,是数学这一学科核心与现代教学模式相结合的产物,教师是课堂的指导者,学生是教学的主导者,为了"提问式"数学课堂的创新发展,将课堂还给学生,与学生共同探索符合当今时代的教学新模式,...
小学数学"提问式"课堂的出现,是数学这一学科核心与现代教学模式相结合的产物,教师是课堂的指导者,学生是教学的主导者,为了"提问式"数学课堂的创新发展,将课堂还给学生,与学生共同探索符合当今时代的教学新模式,在学生的主动探索中回归教学本质。"提问式"教学课堂对教师提出了新要求,对学生也是一个新挑战。
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关键词
提问式
高效课堂
有效提问
小学数学
学科核心
主动探索
教学课堂
现代教学模式
原文传递
题名
用有效提问赢得高效课堂
被引量:
2
1
作者
龙甫奋
机构
海南省文昌市会文镇沙港小学
出处
《新教育(海南)》
2020年第34期44-44,共1页
文摘
小学数学"提问式"课堂的出现,是数学这一学科核心与现代教学模式相结合的产物,教师是课堂的指导者,学生是教学的主导者,为了"提问式"数学课堂的创新发展,将课堂还给学生,与学生共同探索符合当今时代的教学新模式,在学生的主动探索中回归教学本质。"提问式"教学课堂对教师提出了新要求,对学生也是一个新挑战。
关键词
提问式
高效课堂
有效提问
小学数学
学科核心
主动探索
教学课堂
现代教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
用有效提问赢得高效课堂
龙甫奋
《新教育(海南)》
2020
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