乡村振兴战略背景下如何提升农村小学体育教学研究

随着十九大报告“乡村振兴”战略的全面落实,为农村地区的教育教学提供了重要的理论指导与发展方向。而对于体育教育来说,目前农村地区的发展态势并不乐观,存在诸如设施场地、师资力量以及课程规划等方面的问题,体育教师必须进一步从“乡村振兴”战略中挖掘新的指导内容与方案,全面提升农村小学体育课程的质量。本文即以此为研究方向,通过分析农村小学体育课程现状,提出教学质量提升的有效策略。

创设数学情境,激发学习兴趣

"兴趣是最好的老师。"兴趣是激发小学生主动学习的内在动力因素之一。小学数学教学中,教师要努力挖掘生活中的数学因素,创设趣味盎然的数学情境,让学生从熟悉和有趣的情境中学习数学。这样有利于将枯燥的数学学习变成有趣味的学习。