利用快乐教学法提高小学低年级体育教学效果

伴随着社会经济的发展进步和教育领域的革新。国家越来越关注孩子们的身体健康程度和体能素质。他们实现我国可持续发展进的未来。提高小学低年级体育教学效果,提升孩子们的身体素质和健康程度。小学体育老师西药可续而运用快乐教学法调动同学们参加体育锻炼的积极性和主动性,营造一个欢乐、舒适、有趣的课堂环境。在授课过程中吸引同学的注意力让其集中精力认真听讲,凭借多元化的趣味教学手段实现学生主动参与其中,体验体育的趣味和快乐,充分发挥体育课程的教学意义。

小学语文作文教学兴趣教学中的应用

小学语文的教学中,作文是较为重要的,也是其中难点,学生对写作有所抵触和畏惧,教学效率停滞不前。面对这种情况,教师及时转变理念,采用兴趣教学的方式燃起学生当初的热情,使之更好地参与进来,释放出其潜在的能力,运用所学技巧完成写作,提升其作文的整体水平。

点画之间,美育无限——识字写字教学中的美育

汉字是世界上独一无二的,集音、形、义为一体的表意文字,蕴含着丰富的民族文化和传统文化内涵。在全面实施素质教育的今天,小学生的审美教育已经得到越来越多的人的重视。在小学写字教学中对学生介绍汉字的优美特点,有益于学生陶冶情操,感受中华民族灿烂悠久的文化。因此,在写字教学中,教师应深入挖掘课程的审美因素,在技能训练的同时进行美育的渗透,以推进素质教育的开展。一、培养学生审美能力我国的汉字、汉文化有着博大精深的历史。

拓展体验途径 夯实做人根基

在全社会普遍重视加强和改进未成年人思想道德建设的大氛围下,学校作为专职教育单位,"把德育放在学校工作的首位"已是我们的共识。司马光在《资治通鉴》中指出:"才者,德之资也;德者,才之帅也"。党的十八大报告更是吹响了向"人才强国"迈进的新号角,强调指出要加大创新人才培养支持力度。

拓宽学生小练笔范围的探索

练笔能提高学生写作能力,教师在日常教学中要拓宽小练笔范围。要利用好教材,发挥其主阵地的作用,做好随文练笔的同时,也要挖掘教材中课文以外的资源进行练笔;还要利用好课外时间,让学生抒写生活,从而达到练笔“量”与“质”的提高。