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艺术新课程标准下中学影视教育的现状及问题——以海口市中学影视教育现状调研数据为例
1
作者
余静蕾
卿志军
《新教育(海南)》
2024年第16期12-14,共3页
2022年3月艺术新课程标准发布后,各地区间影视教育的推广现状存在较大差异,本文通过海口市中学影视教育现状调研发现,目前仍存在专业教师缺位、教学手段单一、学生缺乏实践指导等现实问题。在此基础上提出因地制宜解决地方课程设置、循...
2022年3月艺术新课程标准发布后,各地区间影视教育的推广现状存在较大差异,本文通过海口市中学影视教育现状调研发现,目前仍存在专业教师缺位、教学手段单一、学生缺乏实践指导等现实问题。在此基础上提出因地制宜解决地方课程设置、循序渐进完成课程体系建设、加快步伐落实专业教师配备等方式推动艺术新课程标准的执行,加快实现影视教育在中学的普及。
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关键词
艺术新课程标准
中学影视教育
现状及问题
原文传递
题名
艺术新课程标准下中学影视教育的现状及问题——以海口市中学影视教育现状调研数据为例
1
作者
余静蕾
卿志军
机构
海南省海南师范大学新闻传播与影视学院
出处
《新教育(海南)》
2024年第16期12-14,共3页
基金
2022年海南省研究生创新科研课题“海口市中学生影视教育开展现状调查研究”的研究成果,课题编号为Qhys2022-264。
文摘
2022年3月艺术新课程标准发布后,各地区间影视教育的推广现状存在较大差异,本文通过海口市中学影视教育现状调研发现,目前仍存在专业教师缺位、教学手段单一、学生缺乏实践指导等现实问题。在此基础上提出因地制宜解决地方课程设置、循序渐进完成课程体系建设、加快步伐落实专业教师配备等方式推动艺术新课程标准的执行,加快实现影视教育在中学的普及。
关键词
艺术新课程标准
中学影视教育
现状及问题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
艺术新课程标准下中学影视教育的现状及问题——以海口市中学影视教育现状调研数据为例
余静蕾
卿志军
《新教育(海南)》
2024
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