“五史”教育融入“形势与政策”课教学的路径探索——以“海南改革开放史”的融入为例

“五史”中蕴含着丰富的育人资源,将“五史”教育融入“形势与政策”课,有利于提升课程的理论厚度和教学深度。在融入的过程中应突出历史视野、坚持史观教育、注重全过程全方位,推动学生学史明理、知史增智、品史寓情、懂史励行,进而不断提升“形势与政策”课的教学质量,培养能够担起民族复兴大任的时代新人。

海南红色文化资源在思政课教学中的融合

海南有着丰富的红色文化资源,教师在教学中要分析海南高校思政课教学中红色文化资源的融合情况,确定海南红色文化资源融入教学的契合点,丰富课堂教学的组织形式,调动学生的主动性,开展独具特色的红色文化实践活动,激发学生爱祖国、爱海南、爱社会主义的感情。