幼儿园军体游戏分享环节质量提升的思与行

游戏分享是游戏活动高质量提升的重要途径,能丰富幼儿的游戏经验、知识结构,还可帮助教师解读儿童、找准定位,促进幼儿全面发展。目前,很多幼儿园只关注游戏的组织、材料的投放,游戏分享环节开展的质量相对较差,存在着固化分享时间,分享效果不理想,组织形式单一、随意,幼儿主体地位难以体现等问题。经过实践研究,教师可以从灵活控制游戏时间、积极丰富分享形式、尊重幼儿个性表达、关注幼儿冲突点等策略提升游戏分享质量。

建构军体游戏园本课程的路径与策略研究

以“偷袭敌营”常规游戏、“强渡乌江”红色情境游戏两个活动为例,创设出能发展幼儿身体机能、提升优秀品质、传承红色精神、幼儿乐于参与的军体游戏,为幼儿园后续开展相关红色教育活动研究提供价值参考。