期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
揭示语言规律 重在句子训练──小学作文治本之策
1
作者 吴爱宝 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2001年第3期41-43,共3页
针对当前小学作文教学重“外在”轻“内质”,重“篇章说教”轻“句子训练”的弊端,从句子本身结构入手,通过大量的分析研究和多年实践,概括出记叙文写作的四条基本规律。即对应律、完整律、连贯律、意化律。抓住记叙文的本质特征,... 针对当前小学作文教学重“外在”轻“内质”,重“篇章说教”轻“句子训练”的弊端,从句子本身结构入手,通过大量的分析研究和多年实践,概括出记叙文写作的四条基本规律。即对应律、完整律、连贯律、意化律。抓住记叙文的本质特征,打好练句基础,再进行连句成段,篇章成形训练,才是大面积提高小学生习作质量的便捷之路。 展开更多
关键词 句子训练 小学 作文教学 语言规律
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部