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阅读教学的根性觉醒——探寻小学语文阅读教学的本质
1
作者
欧阳凌
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第46期161-162,共2页
小学语文教育教学中,阅读教学占据了非常重要的位置,这对于学生的综合发展以及思想素养的提升有着非常积极的意义。对此,教师在教学的过程中要深刻地认识小学语文阅读教学,从最基本的内容出发,以创新的理念和开放的态度对待教学,以提升...
小学语文教育教学中,阅读教学占据了非常重要的位置,这对于学生的综合发展以及思想素养的提升有着非常积极的意义。对此,教师在教学的过程中要深刻地认识小学语文阅读教学,从最基本的内容出发,以创新的理念和开放的态度对待教学,以提升教学质量,本文就小学语文阅读教学的本质做出了简单的分析。
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关键词
小学语文
阅读教学
教学本质
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职称材料
题名
阅读教学的根性觉醒——探寻小学语文阅读教学的本质
1
作者
欧阳凌
机构
海南省海口市秀华小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第46期161-162,共2页
文摘
小学语文教育教学中,阅读教学占据了非常重要的位置,这对于学生的综合发展以及思想素养的提升有着非常积极的意义。对此,教师在教学的过程中要深刻地认识小学语文阅读教学,从最基本的内容出发,以创新的理念和开放的态度对待教学,以提升教学质量,本文就小学语文阅读教学的本质做出了简单的分析。
关键词
小学语文
阅读教学
教学本质
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
阅读教学的根性觉醒——探寻小学语文阅读教学的本质
欧阳凌
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019
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