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基于教育云平台构建小学智慧课堂的实践
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作者 邢建军 《新教育(海南)》 2021年第34期13-15,共3页
智慧课堂的实施,离不开智慧教室,何谓智慧教室?毫无疑问的是,智慧教室应是实体的教室,是在目前学校这一建筑实体中体现信息化智慧教育的实体建筑空间,是目前学校教室的一次革命性升级与改革。而智慧教室应具有互动性、感知性、开放性、... 智慧课堂的实施,离不开智慧教室,何谓智慧教室?毫无疑问的是,智慧教室应是实体的教室,是在目前学校这一建筑实体中体现信息化智慧教育的实体建筑空间,是目前学校教室的一次革命性升级与改革。而智慧教室应具有互动性、感知性、开放性、易用性等核心特征。智慧教室的互动性体现在教室中的师生、生生、硬件与软件、教师与硬件、教师与资源、教师与软件、学生与硬件、学生与软件、学生与资源等各种维度的互动. 展开更多
关键词 智慧课堂 智慧教育 建筑实体 智慧教室 信息化 易用性 硬件与软件 核心特征
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苏教版(中年级) 《爱因斯坦和小女孩》教学片段及点评
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作者 陈帅 马建明 《七彩语文(教师论坛)》 2013年第1期57-58,共2页
【教学片段一】帅:在世人的眼中,爱因斯坦是一个非常伟大的人。(板书:伟大)可一位12岁的小姑娘却不这么认为,他眼中的爱因斯坦是这样的——(出示句子:"老人蓄着一撮短而硬的小胡子,一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,长着一头蓬乱的灰... 【教学片段一】帅:在世人的眼中,爱因斯坦是一个非常伟大的人。(板书:伟大)可一位12岁的小姑娘却不这么认为,他眼中的爱因斯坦是这样的——(出示句子:"老人蓄着一撮短而硬的小胡子,一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,长着一头蓬乱的灰白头发。 展开更多
关键词 教学片段 爱因斯坦 苏教版
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