期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
13
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学语文部编版习作教学策略例谈
被引量:
2
1
作者
张雨
《新教育(海南)》
2020年第35期18-19,共2页
小学语文的习作教学是提升学生书面表达能力,培养学生人文素养的重要路径。阅读是语文教学的重要组成部分,依托阅读进行写作训练,是通过学生对知识的亲历过程,在挖掘课文内涵的基础上通过仿写、补写、续写、抒写等提升写作能力,进而发...
小学语文的习作教学是提升学生书面表达能力,培养学生人文素养的重要路径。阅读是语文教学的重要组成部分,依托阅读进行写作训练,是通过学生对知识的亲历过程,在挖掘课文内涵的基础上通过仿写、补写、续写、抒写等提升写作能力,进而发展语文素养。
展开更多
关键词
小学语文
写作教学
部编教材
原文传递
用信息技术点燃小学音乐高效教学的火花
被引量:
1
2
作者
林清富
《新教育(海南)》
2017年第28期63-63,75,共1页
一、应用信息技术激发小学生的兴趣 小学生在活跃的课堂氛围中学习,就会思维更为敏捷,大脑运转速度加快,而且很容易地跟得上教师的教学节奏,由此提高学习质量。所以,小学音乐教学要提高质量,就要塑造良好的音乐课堂氛围,将小学生对音...
一、应用信息技术激发小学生的兴趣 小学生在活跃的课堂氛围中学习,就会思维更为敏捷,大脑运转速度加快,而且很容易地跟得上教师的教学节奏,由此提高学习质量。所以,小学音乐教学要提高质量,就要塑造良好的音乐课堂氛围,将小学生对音乐的学习兴趣激发起来,引导小学生对音乐知识产生兴趣并主动地投入到音乐知识的学习中。
展开更多
关键词
小学音乐教学
应用信息技术
高效教学
学习兴趣激发
学习质量
火花
课堂氛围
音乐知识
原文传递
小学数学教师的专业发展研究与实践探索
3
作者
林志华
《新教育(海南)》
2014年第5期39-40,共2页
新课程改革是中国教育的一次大创新,具体表现为理念新、目标新、课程新,既是学生学习方式的一次变革,也是教师教育行为的一次变革。因为新的课程改革,以学生的发展为本,强调转变学生的学习方式,重在培养学生的创新精神与实践能力,而学...
新课程改革是中国教育的一次大创新,具体表现为理念新、目标新、课程新,既是学生学习方式的一次变革,也是教师教育行为的一次变革。因为新的课程改革,以学生的发展为本,强调转变学生的学习方式,重在培养学生的创新精神与实践能力,而学生学习方式的转变要以教师教学方法的改革为基础。由此可见。教师是这次课程改革成败的关键。
展开更多
关键词
小学数学教师
教师教学方法
新课程改革
学习方式
中国教育
发展研究
课堂教学方式
创新精神
数学创新
改革成败
原文传递
把握计算内涵,放飞课堂生命——小学数学计算教学的有效策略
4
作者
林淑
《新教育(海南)》
2017年第4期24-25,共2页
一、巧设情境,激发兴趣,诱发"算"的心理需求"让学生在生动具体的情境中学习数学"是新课标的一个重要理念。而计算课本来比较枯燥无味,教学中,教师要从学生已有的生活经验出发,创设有价值的教学情境,不仅能营造宽松和谐的课堂氛围,...
一、巧设情境,激发兴趣,诱发"算"的心理需求"让学生在生动具体的情境中学习数学"是新课标的一个重要理念。而计算课本来比较枯燥无味,教学中,教师要从学生已有的生活经验出发,创设有价值的教学情境,不仅能营造宽松和谐的课堂氛围,激发学生的兴趣,而且可以调动学生的情感,诱发学生思维的积极性,利于学生发现问题,从中感受"需要计算"的必要性的价值和现实意义,从而引发学生从数学的角度进行深刻地思考,解决问题。
展开更多
关键词
数学计算教学
课堂氛围
有效策略
学生思维
内涵
小学
生命
巧设情境
原文传递
童心向党筑梦想
5
作者
黄浩林
秦天舒(指导)
《新教育(海南)》
2023年第33期7-7,共1页
如果我们是花朵,那党就是培育我们的园丁;如果我们是小树,那党就是滋润我们的阳光雨露。一日三秋,白驹过隙,2023年是中国共产党成立第102周年。老师一直教导我们要爱祖国、热爱党和人民,作为一名小学生,我们要弘扬党的精神,对党有一颗...
如果我们是花朵,那党就是培育我们的园丁;如果我们是小树,那党就是滋润我们的阳光雨露。一日三秋,白驹过隙,2023年是中国共产党成立第102周年。老师一直教导我们要爱祖国、热爱党和人民,作为一名小学生,我们要弘扬党的精神,对党有一颗忠诚炽热的心。俗话说,自古英雄出少年。1942年的一天,王二小边放哨,边放牛,突然,他看到日军正往村子方向走,心里非常着急,于是他唱着歌走了出来,敌人看到后叫他带路,王二小装作顺从地走在敌人前面,走着走着,王二小便把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人知道他们上当了,就立马掏出锋利的刀,将王二小刺死在石头上。那年王二小仅13岁。
展开更多
关键词
王二小
爱祖国
英雄出少年
阳光雨露
小学生
党的精神
园丁
原文传递
“四边形的认识”教学实录与评析
6
作者
莫壮宏(执教)
李国良(评析)
陈凤云(评析)
《小学数学教育》
2014年第1期103-104,135,共3页
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第34~36页例1、例2。 教学目标:1.直观感知四边形,认识四边形的特征,能区分和辨认四边形;通过把各种四边形分类对不同的四边形各自的特睦有所了解,知道长...
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第34~36页例1、例2。 教学目标:1.直观感知四边形,认识四边形的特征,能区分和辨认四边形;通过把各种四边形分类对不同的四边形各自的特睦有所了解,知道长方形对边相等、四个角都是直角,正方形的四条边都相等、四个角都是直角。
展开更多
关键词
四边形
教学实录
义务教育课程标准
三年级上册
实验教科书
教学内容
教学目标
人教版
原文传递
我的动物朋友
7
作者
周泽厚
陈思李(指导)
《新教育(海南)》
2020年第24期39-39,共1页
我的动物朋友是一只可爱淘气的小仓鼠,我特别喜欢它。我家的小仓鼠是黄色的,身体圆溜溜的,身体中间长着一条棕色的条纹,浑身棕黄相间,它长着一对凸起的黑色小珍珠似的小眼睛,就像一位美丽又漂亮的小公主,漂亮极了!一遇到陌生人,就欢快...
我的动物朋友是一只可爱淘气的小仓鼠,我特别喜欢它。我家的小仓鼠是黄色的,身体圆溜溜的,身体中间长着一条棕色的条纹,浑身棕黄相间,它长着一对凸起的黑色小珍珠似的小眼睛,就像一位美丽又漂亮的小公主,漂亮极了!一遇到陌生人,就欢快地叫唤,真是太可爱了!小仓鼠不仅可爱,而且很淘气。每当我放学回来,它就急急忙忙地跑来跑去,一会儿在笼子里打滚儿,一会儿攀在笼子上,一会儿发出奇怪的叫声,好像在说:“快带我出去玩!”真是太淘气了!
展开更多
关键词
跑来跑去
仓鼠
陌生人
淘气
可爱
笼子
动物
朋友
原文传递
竹子
8
作者
周泽厚
王海燕(指导)
《新教育(海南)》
2022年第3期60-60,共1页
我喜爱竹子,并不是因为它华丽的外表,而是因为它拥有刚直不阿,挺拔坚韧的气节。竹子生长在结实的泥土里,它不像桃树、苹果树那样娇气,那坚毅挺拔的身躯,似乎能把石块儿碾碎似的。绿,是竹子的主色。嫩绿、草绿、翠绿、墨绿……由深至浅,...
我喜爱竹子,并不是因为它华丽的外表,而是因为它拥有刚直不阿,挺拔坚韧的气节。竹子生长在结实的泥土里,它不像桃树、苹果树那样娇气,那坚毅挺拔的身躯,似乎能把石块儿碾碎似的。绿,是竹子的主色。嫩绿、草绿、翠绿、墨绿……由深至浅,是竹子不断成长、历经沧桑的标志。竹子的生长是一节一节地组合拼接的、竹节相接处还长着许多细长的枝条,微风拂过,摇曳生姿。正如诗人郑板桥所言:"一节复一节,千枝攒万叶。
展开更多
关键词
郑板桥
竹子
摇曳生姿
刚直不阿
苹果树
原文传递
神奇的包裹
9
作者
黄熙然
《七彩语文》
2022年第9期43-43,共1页
星期六早上,我照镜子时,发现自己竟然穿着一身快递员制服,我差点没被吓傻。突然,我被一股强大的力量吸到了一个快递站!很多快递员正在分拣快递,他们都是和我差不多大的孩子。我问一个男孩:"你好,请问这是哪里呀?"他回答:"...
星期六早上,我照镜子时,发现自己竟然穿着一身快递员制服,我差点没被吓傻。突然,我被一股强大的力量吸到了一个快递站!很多快递员正在分拣快递,他们都是和我差不多大的孩子。我问一个男孩:"你好,请问这是哪里呀?"他回答:"这里是神奇快递站啊!我们只要完成派送任务,就可以回家。你得按照对应的地址去送包裹,让包裹能够顺利帮助到它的主人。"啊,这也太神奇了吧!
展开更多
关键词
快递
照镜子
包裹
神奇
原文传递
彩色的虹
10
作者
周泽厚
周燕娜(指导)
《新教育(海南)》
2021年第9期49-49,共1页
是谁创造了彩虹?雨过天晴,小兔子在温暖的阳光下优雅地跳舞,欢快的歌声响彻云霄。跳着跳着,眼前突然一亮,原来是小雨滴带着太阳的颜色从眼前飘过。"多美丽的水滴啊,晶莹透亮,带着七种颜色。"小兔子睁大了眼睛惊讶地说。它抬...
是谁创造了彩虹?雨过天晴,小兔子在温暖的阳光下优雅地跳舞,欢快的歌声响彻云霄。跳着跳着,眼前突然一亮,原来是小雨滴带着太阳的颜色从眼前飘过。"多美丽的水滴啊,晶莹透亮,带着七种颜色。"小兔子睁大了眼睛惊讶地说。它抬头看看天空,除了蓝色还是蓝色,小兔子第一次觉得天空的颜色太单调了,它想把太阳的颜色挂在天上,那该多漂亮啊!小兔子坐在草地上思考,眼睛咕噜噜地转,嘴里还嚼着自己亲手种的胡萝卜。
展开更多
关键词
颜色
眼睛
蓝色
太阳
原文传递
番薯宝宝找妈妈
11
作者
周泽厚
周燕娜(指导)
《新教育(海南)》
2020年第21期35-35,共1页
一天,农夫在门前的空地插下一株番薯苗。过了半年,小番薯长大了,他听到小鸭子跟在鸭妈妈身后快乐地摇摇摆摆,他也想去找自己的妈妈,但是被番薯藤牢牢地拴住,固定在泥土里动弹不得。这天中午,太阳正烈,番薯藤睡得很沉,耷拉着叶子一动不...
一天,农夫在门前的空地插下一株番薯苗。过了半年,小番薯长大了,他听到小鸭子跟在鸭妈妈身后快乐地摇摇摆摆,他也想去找自己的妈妈,但是被番薯藤牢牢地拴住,固定在泥土里动弹不得。这天中午,太阳正烈,番薯藤睡得很沉,耷拉着叶子一动不动。小番薯趁机扭呀扭,钻呀钻,终于来到地面上,他看到自己的兄弟姐妹,便紧紧地拥抱在一起,低声地商量着去找妈妈。
展开更多
关键词
兄弟姐妹
番薯
宝宝
妈妈
原文传递
记—次难忘的南国的雨
12
作者
周泽厚
《新教育(海南)》
2020年第18期35-35,共1页
炎热的盛夏,一场倾盆大雨将至。刹时,“黑云翻墨未遮屋,白雨跳珠入阳台”。天空被染黑了,河水被倒黑了,我觉得太阳也黑了!不一会儿,下起了小雨。落在湖里,滴在湖中,映出一个个小圆圈,变成了一个个年轮。“黑天霹雳金锣响”,雨伴着雷滚...
炎热的盛夏,一场倾盆大雨将至。刹时,“黑云翻墨未遮屋,白雨跳珠入阳台”。天空被染黑了,河水被倒黑了,我觉得太阳也黑了!不一会儿,下起了小雨。落在湖里,滴在湖中,映出一个个小圆圈,变成了一个个年轮。“黑天霹雳金锣响”,雨伴着雷滚落下来。雨越下越大。雨落在树干上,给树干描了个轮廓;雨滴在小路上,溅起了朵朵水花,像一把把倒挂的小伞。我觉得雨落在了我的心窝里。过了一会儿,“卷地风来忽吹散”。天亮起来了,河“亮”起来了,太阳亮起来了,我的心也亮起来了!
展开更多
关键词
水花
雨滴
阳台
原文传递
清凉的小七孔景区
13
作者
王佳晨
林佳玫(指导)
《七彩语文(习作)》
2019年第8期48-49,共2页
盛夏来小七孔,就仿佛到了一个清凉世界,那是因为小七孔是个'水世界',每个景点都离不开水。这里的水千姿百态,无论静止还是奔腾,都美得让人叹为观止。小七孔景区的名字来自一座古色古香的小桥,当这座青石古桥映入眼帘时,我立刻...
盛夏来小七孔,就仿佛到了一个清凉世界,那是因为小七孔是个'水世界',每个景点都离不开水。这里的水千姿百态,无论静止还是奔腾,都美得让人叹为观止。小七孔景区的名字来自一座古色古香的小桥,当这座青石古桥映入眼帘时,我立刻被它吸引了。它古朴雅致,静静地卧在清清的河上,青苔藤蔓裹住了桥身,却裹不住那从七个桥孔下缓缓而去的流水。桥下的涵碧潭是那样的绿,绿得纯净空灵,绿得令人陶醉。
展开更多
关键词
小七孔
原文传递
题名
小学语文部编版习作教学策略例谈
被引量:
2
1
作者
张雨
机构
海南省
海口市
龙峰
实验
小学
出处
《新教育(海南)》
2020年第35期18-19,共2页
文摘
小学语文的习作教学是提升学生书面表达能力,培养学生人文素养的重要路径。阅读是语文教学的重要组成部分,依托阅读进行写作训练,是通过学生对知识的亲历过程,在挖掘课文内涵的基础上通过仿写、补写、续写、抒写等提升写作能力,进而发展语文素养。
关键词
小学语文
写作教学
部编教材
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
用信息技术点燃小学音乐高效教学的火花
被引量:
1
2
作者
林清富
机构
海南省海口市龙峰小学
出处
《新教育(海南)》
2017年第28期63-63,75,共1页
文摘
一、应用信息技术激发小学生的兴趣 小学生在活跃的课堂氛围中学习,就会思维更为敏捷,大脑运转速度加快,而且很容易地跟得上教师的教学节奏,由此提高学习质量。所以,小学音乐教学要提高质量,就要塑造良好的音乐课堂氛围,将小学生对音乐的学习兴趣激发起来,引导小学生对音乐知识产生兴趣并主动地投入到音乐知识的学习中。
关键词
小学音乐教学
应用信息技术
高效教学
学习兴趣激发
学习质量
火花
课堂氛围
音乐知识
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
小学数学教师的专业发展研究与实践探索
3
作者
林志华
机构
海南省
海口市
龙峰
实验
小学
出处
《新教育(海南)》
2014年第5期39-40,共2页
文摘
新课程改革是中国教育的一次大创新,具体表现为理念新、目标新、课程新,既是学生学习方式的一次变革,也是教师教育行为的一次变革。因为新的课程改革,以学生的发展为本,强调转变学生的学习方式,重在培养学生的创新精神与实践能力,而学生学习方式的转变要以教师教学方法的改革为基础。由此可见。教师是这次课程改革成败的关键。
关键词
小学数学教师
教师教学方法
新课程改革
学习方式
中国教育
发展研究
课堂教学方式
创新精神
数学创新
改革成败
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
把握计算内涵,放飞课堂生命——小学数学计算教学的有效策略
4
作者
林淑
机构
海南省
海口市
龙峰
实验
小学
出处
《新教育(海南)》
2017年第4期24-25,共2页
文摘
一、巧设情境,激发兴趣,诱发"算"的心理需求"让学生在生动具体的情境中学习数学"是新课标的一个重要理念。而计算课本来比较枯燥无味,教学中,教师要从学生已有的生活经验出发,创设有价值的教学情境,不仅能营造宽松和谐的课堂氛围,激发学生的兴趣,而且可以调动学生的情感,诱发学生思维的积极性,利于学生发现问题,从中感受"需要计算"的必要性的价值和现实意义,从而引发学生从数学的角度进行深刻地思考,解决问题。
关键词
数学计算教学
课堂氛围
有效策略
学生思维
内涵
小学
生命
巧设情境
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
童心向党筑梦想
5
作者
黄浩林
秦天舒(指导)
机构
海南省
海口市
龙峰
实验
小学
不详
出处
《新教育(海南)》
2023年第33期7-7,共1页
文摘
如果我们是花朵,那党就是培育我们的园丁;如果我们是小树,那党就是滋润我们的阳光雨露。一日三秋,白驹过隙,2023年是中国共产党成立第102周年。老师一直教导我们要爱祖国、热爱党和人民,作为一名小学生,我们要弘扬党的精神,对党有一颗忠诚炽热的心。俗话说,自古英雄出少年。1942年的一天,王二小边放哨,边放牛,突然,他看到日军正往村子方向走,心里非常着急,于是他唱着歌走了出来,敌人看到后叫他带路,王二小装作顺从地走在敌人前面,走着走着,王二小便把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人知道他们上当了,就立马掏出锋利的刀,将王二小刺死在石头上。那年王二小仅13岁。
关键词
王二小
爱祖国
英雄出少年
阳光雨露
小学生
党的精神
园丁
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“四边形的认识”教学实录与评析
6
作者
莫壮宏(执教)
李国良(评析)
陈凤云(评析)
机构
海南省
海口市
龙峰
实验
小学
海南省
教育研究培训院
出处
《小学数学教育》
2014年第1期103-104,135,共3页
文摘
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第34~36页例1、例2。 教学目标:1.直观感知四边形,认识四边形的特征,能区分和辨认四边形;通过把各种四边形分类对不同的四边形各自的特睦有所了解,知道长方形对边相等、四个角都是直角,正方形的四条边都相等、四个角都是直角。
关键词
四边形
教学实录
义务教育课程标准
三年级上册
实验教科书
教学内容
教学目标
人教版
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我的动物朋友
7
作者
周泽厚
陈思李(指导)
机构
海南省
海口市
龙峰
实验
小学
不详
出处
《新教育(海南)》
2020年第24期39-39,共1页
文摘
我的动物朋友是一只可爱淘气的小仓鼠,我特别喜欢它。我家的小仓鼠是黄色的,身体圆溜溜的,身体中间长着一条棕色的条纹,浑身棕黄相间,它长着一对凸起的黑色小珍珠似的小眼睛,就像一位美丽又漂亮的小公主,漂亮极了!一遇到陌生人,就欢快地叫唤,真是太可爱了!小仓鼠不仅可爱,而且很淘气。每当我放学回来,它就急急忙忙地跑来跑去,一会儿在笼子里打滚儿,一会儿攀在笼子上,一会儿发出奇怪的叫声,好像在说:“快带我出去玩!”真是太淘气了!
关键词
跑来跑去
仓鼠
陌生人
淘气
可爱
笼子
动物
朋友
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
竹子
8
作者
周泽厚
王海燕(指导)
机构
海南省
海口市
龙峰
实验
小学
不详
出处
《新教育(海南)》
2022年第3期60-60,共1页
文摘
我喜爱竹子,并不是因为它华丽的外表,而是因为它拥有刚直不阿,挺拔坚韧的气节。竹子生长在结实的泥土里,它不像桃树、苹果树那样娇气,那坚毅挺拔的身躯,似乎能把石块儿碾碎似的。绿,是竹子的主色。嫩绿、草绿、翠绿、墨绿……由深至浅,是竹子不断成长、历经沧桑的标志。竹子的生长是一节一节地组合拼接的、竹节相接处还长着许多细长的枝条,微风拂过,摇曳生姿。正如诗人郑板桥所言:"一节复一节,千枝攒万叶。
关键词
郑板桥
竹子
摇曳生姿
刚直不阿
苹果树
分类号
I26 [文学—中国文学]
原文传递
题名
神奇的包裹
9
作者
黄熙然
机构
海南省
海口市
龙峰
实验
小学
出处
《七彩语文》
2022年第9期43-43,共1页
文摘
星期六早上,我照镜子时,发现自己竟然穿着一身快递员制服,我差点没被吓傻。突然,我被一股强大的力量吸到了一个快递站!很多快递员正在分拣快递,他们都是和我差不多大的孩子。我问一个男孩:"你好,请问这是哪里呀?"他回答:"这里是神奇快递站啊!我们只要完成派送任务,就可以回家。你得按照对应的地址去送包裹,让包裹能够顺利帮助到它的主人。"啊,这也太神奇了吧!
关键词
快递
照镜子
包裹
神奇
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
彩色的虹
10
作者
周泽厚
周燕娜(指导)
机构
海南省
海口市
龙峰
实验
小学
不详
出处
《新教育(海南)》
2021年第9期49-49,共1页
文摘
是谁创造了彩虹?雨过天晴,小兔子在温暖的阳光下优雅地跳舞,欢快的歌声响彻云霄。跳着跳着,眼前突然一亮,原来是小雨滴带着太阳的颜色从眼前飘过。"多美丽的水滴啊,晶莹透亮,带着七种颜色。"小兔子睁大了眼睛惊讶地说。它抬头看看天空,除了蓝色还是蓝色,小兔子第一次觉得天空的颜色太单调了,它想把太阳的颜色挂在天上,那该多漂亮啊!小兔子坐在草地上思考,眼睛咕噜噜地转,嘴里还嚼着自己亲手种的胡萝卜。
关键词
颜色
眼睛
蓝色
太阳
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
番薯宝宝找妈妈
11
作者
周泽厚
周燕娜(指导)
机构
海南省
海口市
龙峰
实验
小学
不详
出处
《新教育(海南)》
2020年第21期35-35,共1页
文摘
一天,农夫在门前的空地插下一株番薯苗。过了半年,小番薯长大了,他听到小鸭子跟在鸭妈妈身后快乐地摇摇摆摆,他也想去找自己的妈妈,但是被番薯藤牢牢地拴住,固定在泥土里动弹不得。这天中午,太阳正烈,番薯藤睡得很沉,耷拉着叶子一动不动。小番薯趁机扭呀扭,钻呀钻,终于来到地面上,他看到自己的兄弟姐妹,便紧紧地拥抱在一起,低声地商量着去找妈妈。
关键词
兄弟姐妹
番薯
宝宝
妈妈
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
记—次难忘的南国的雨
12
作者
周泽厚
机构
海南省
海口市
龙峰
实验
小学
出处
《新教育(海南)》
2020年第18期35-35,共1页
文摘
炎热的盛夏,一场倾盆大雨将至。刹时,“黑云翻墨未遮屋,白雨跳珠入阳台”。天空被染黑了,河水被倒黑了,我觉得太阳也黑了!不一会儿,下起了小雨。落在湖里,滴在湖中,映出一个个小圆圈,变成了一个个年轮。“黑天霹雳金锣响”,雨伴着雷滚落下来。雨越下越大。雨落在树干上,给树干描了个轮廓;雨滴在小路上,溅起了朵朵水花,像一把把倒挂的小伞。我觉得雨落在了我的心窝里。过了一会儿,“卷地风来忽吹散”。天亮起来了,河“亮”起来了,太阳亮起来了,我的心也亮起来了!
关键词
水花
雨滴
阳台
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
清凉的小七孔景区
13
作者
王佳晨
林佳玫(指导)
机构
海南省
海口市
龙峰
实验
小学
不详
出处
《七彩语文(习作)》
2019年第8期48-49,共2页
文摘
盛夏来小七孔,就仿佛到了一个清凉世界,那是因为小七孔是个'水世界',每个景点都离不开水。这里的水千姿百态,无论静止还是奔腾,都美得让人叹为观止。小七孔景区的名字来自一座古色古香的小桥,当这座青石古桥映入眼帘时,我立刻被它吸引了。它古朴雅致,静静地卧在清清的河上,青苔藤蔓裹住了桥身,却裹不住那从七个桥孔下缓缓而去的流水。桥下的涵碧潭是那样的绿,绿得纯净空灵,绿得令人陶醉。
关键词
小七孔
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文部编版习作教学策略例谈
张雨
《新教育(海南)》
2020
2
原文传递
2
用信息技术点燃小学音乐高效教学的火花
林清富
《新教育(海南)》
2017
1
原文传递
3
小学数学教师的专业发展研究与实践探索
林志华
《新教育(海南)》
2014
0
原文传递
4
把握计算内涵,放飞课堂生命——小学数学计算教学的有效策略
林淑
《新教育(海南)》
2017
0
原文传递
5
童心向党筑梦想
黄浩林
秦天舒(指导)
《新教育(海南)》
2023
0
原文传递
6
“四边形的认识”教学实录与评析
莫壮宏(执教)
李国良(评析)
陈凤云(评析)
《小学数学教育》
2014
0
原文传递
7
我的动物朋友
周泽厚
陈思李(指导)
《新教育(海南)》
2020
0
原文传递
8
竹子
周泽厚
王海燕(指导)
《新教育(海南)》
2022
0
原文传递
9
神奇的包裹
黄熙然
《七彩语文》
2022
0
原文传递
10
彩色的虹
周泽厚
周燕娜(指导)
《新教育(海南)》
2021
0
原文传递
11
番薯宝宝找妈妈
周泽厚
周燕娜(指导)
《新教育(海南)》
2020
0
原文传递
12
记—次难忘的南国的雨
周泽厚
《新教育(海南)》
2020
0
原文传递
13
清凉的小七孔景区
王佳晨
林佳玫(指导)
《七彩语文(习作)》
2019
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部