推动农村薄弱学校发展的探索与实践——以海南省澄迈县瑞溪中学为例

改变农村薄弱学校现状,促进农村薄弱学校发展,必须聚焦学校问题,深入分析研究,寻找突破问题的方法和途径。在分析研究问题根源的基础上,通过环境净化、德育莫基、课堂改革、师资建设等一系列做法,推动农村薄弱学校发展。

初中物理教学中的STS教育

物理《课程标准》在课程的基本理念中提出:"从生活走向物理,从物理走向社会""使学生关心科学技术的新进展和新思想,了解自然界事物的相互联系,逐步树立科学的世界观。"当今,科学技术发展的趋势之一是科学的社会化和社会的科学化,科学技术已渗透至社会生活的各个角落。因此,在物理教学中渗透科学、

“留守党员”的坚守

暖阳初照,远山近水尽染朝晖。增长村的街街巷巷、民房楼舍,在早晨的阳光下显得安闲祥和,一片静寂。美丽乡村的建设,使增长村更加优美宜居。村道全部是水泥硬化,平坦而干净,球场及各种体育健身器材配备齐全,绿化美化带的植物生机勃勃,释放着美丽和怡情。各种物件静默于早晨和煦的阳光下,一派静美。老人们早已准备好早餐,可孙子们还在睡觉。老人催着他们起来吃早餐,有的被叫了好几回,爱理不理地应着就是不起来。

红色堡垒东头村

瑞溪镇东头村位于瑞溪墟东边两千米处。东头村是个依山傍水、风景优美的地方。村子后面是绵绵青山岭(曾家岭),前面是浩浩曾家洋(大东洋)。东头村是元朝中期从南文村分支出去建村的,全村人都姓曾,后来历次从东头分支各地,产生了九个村庄。现在该村总人口达500人。在漫漫的历史长河中,东头村的人民勤劳俭朴,忠厚诚实,热爱家园。善良朴素的东头人民,素来知礼仪、识善恶,在大是大非面前能识是非、明道义。东头村是革命老区,是我党的红色村庄。

立足新课程 优化物理作业设计

作业的布置与批改是教学工作的一个有机组成部分,物理作业不仅是复习和运用物理知识的有效手段之一,而且可以发挥学生的主动性和创造性,有利于培养学生的独立工作能力和严谨的学习态度,同时,可以及时有效地反馈教学效果,因此,如何科学地设计好物理作业,