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基于生物入侵案例的生态文明教育
1
作者
谢春平
王伟
《新教育(海南)》
2024年第25期20-21,共2页
生物入侵是学生了解和认识生态系统、保护生态环境的鲜活素材。生态文明教育可选择具体生物入侵案例、组织现场观察、多媒体展示、小组讨论和实践以及学生自主参与生态保护活动等途径开展。基于对生物入侵案例的探究,学生可以了解生态...
生物入侵是学生了解和认识生态系统、保护生态环境的鲜活素材。生态文明教育可选择具体生物入侵案例、组织现场观察、多媒体展示、小组讨论和实践以及学生自主参与生态保护活动等途径开展。基于对生物入侵案例的探究,学生可以了解生态系统的重要性,树立生态环境保护观,提升生态文明意识,最终成为环境友好型公民。
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关键词
教学案例
生物入侵
生态文明
原文传递
题名
基于生物入侵案例的生态文明教育
1
作者
谢春平
王伟
机构
海南省琼台师范学院热带生物多样性与资源利用实验室
出处
《新教育(海南)》
2024年第25期20-21,共2页
基金
海南省教育科学规划2022年度立项重点课题“海南乡村小学生态文明教育协同机制与实施路径研究”的研究成果,课题编号为QJZ20221001。
文摘
生物入侵是学生了解和认识生态系统、保护生态环境的鲜活素材。生态文明教育可选择具体生物入侵案例、组织现场观察、多媒体展示、小组讨论和实践以及学生自主参与生态保护活动等途径开展。基于对生物入侵案例的探究,学生可以了解生态系统的重要性,树立生态环境保护观,提升生态文明意识,最终成为环境友好型公民。
关键词
教学案例
生物入侵
生态文明
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于生物入侵案例的生态文明教育
谢春平
王伟
《新教育(海南)》
2024
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