幼儿园阅读活动中有效提问策略的思考与实践

阅读活动中教师的有效提问是活动质量的保证。阅读活动中教师有效提问的特点是幼儿高度参与、互动形式多样、注重个体差异。本文以大班《小绿狼》阅读活动为例,提出幼儿教师在阅读活动中要注意营造轻松氛围;适时进行巧妙追问;探索“非零起点”互动。

幼儿园户外游戏中师幼互动的有效策略

通过提倡参与式游戏,鼓励幼儿与教师共同参与游戏,促进互动和合作;创设开放性环境,提供多样化的游戏设施和材料,激发幼儿的主动性和创造力,强化师幼互动的基础;运用情景引导,通过设定情境和角色扮演,加强师幼间的交流等策略,可以促进幼儿园户外游戏中的师幼互动,为幼儿提供丰富的学习和成长机会。