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论国际化背景下的世界文学教学改革——以海南高校为例
1
作者
刘琼
《江苏外语教学研究》
2013年第2期67-70,共4页
高校世界文学课程对培养学生国际化文化视野有重要作用。传统的世界文学教学模式面临一言堂、地域文化与世界文化等等矛盾。改革教学模式,引入双语教学、影视文学、比较文学等模式,尤其突出本地区高校的地域特色和民族文化,使世界文学...
高校世界文学课程对培养学生国际化文化视野有重要作用。传统的世界文学教学模式面临一言堂、地域文化与世界文化等等矛盾。改革教学模式,引入双语教学、影视文学、比较文学等模式,尤其突出本地区高校的地域特色和民族文化,使世界文学课程成为海南本地高校培养具有国际文化视野的学生的重要教育途径,为建设国际旅游岛的发展担负教育与培养人才的重任。
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关键词
国际化
世界文学
教学改革
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职称材料
能说“谋杀胶卷”吗?
2
作者
罗树林
《现代语文(下旬.语言研究)》
2011年第9期136-137,共2页
“谋杀”一词的本义是“谋划杀害”(《现代汉语词典》第5版)。 (1)图坦卡蒙是古埃及第十八王朝的一位法老,于公元前1361年至公元前1352年统治埃及,其死因一直是不解之谜,曾经广为流传他死于谋杀。(《人民日报》2005年5月12日)
关键词
谋杀
《现代汉语词典》
胶卷
《人民日报》
古埃及
公元前
统治
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职称材料
读——让古诗文学得更轻松
3
作者
黄小玲
严鑫华
《学生之友(最作文)》
2010年第1期36-36,共1页
“大江东去浪淘尽,千古风流人物”,“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”,“白日依山尽,黄河人海流”……这些经过千百年时间淘洗而流传至今的脍炙人口的古诗文,是中华民族文化遗产中的精华,寄寓其中的深邃思想、崇高理想、广阔胸...
“大江东去浪淘尽,千古风流人物”,“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”,“白日依山尽,黄河人海流”……这些经过千百年时间淘洗而流传至今的脍炙人口的古诗文,是中华民族文化遗产中的精华,寄寓其中的深邃思想、崇高理想、广阔胸襟、美好情操。
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关键词
古诗文
文学
民族文化遗产
崇高理想
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职称材料
“苟富贵、无相忘”翻译探疑
4
作者
程世高
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2010年第9期72-72,共1页
川教版初中历史教材七年级上册第10课《秦末农民起义》课后的“史海拾贝”,以历史故事的形式介绍了陈胜“苟富贵,无相忘”这句名言。大致内容是(陈胜)说:“如果将来我们中间哪一个富贵了,一定不能把大伙儿忘记了啊!”一个雇工笑...
川教版初中历史教材七年级上册第10课《秦末农民起义》课后的“史海拾贝”,以历史故事的形式介绍了陈胜“苟富贵,无相忘”这句名言。大致内容是(陈胜)说:“如果将来我们中间哪一个富贵了,一定不能把大伙儿忘记了啊!”一个雇工笑着说:“我们这些给富人当雇工的人,能富贵吗?”这样翻译不符合《史记·陈涉世家》中的记载。
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关键词
富贵
翻译
农民起义
历史教材
历史故事
七年级
川教版
陈胜
原文传递
题名
论国际化背景下的世界文学教学改革——以海南高校为例
1
作者
刘琼
机构
海南省琼州学院人文社科学院
出处
《江苏外语教学研究》
2013年第2期67-70,共4页
基金
琼州学院校级青年科研基金项目"视觉时代的文学图景--高校影视文学教学研究"(QYQN201207)部分成果
文摘
高校世界文学课程对培养学生国际化文化视野有重要作用。传统的世界文学教学模式面临一言堂、地域文化与世界文化等等矛盾。改革教学模式,引入双语教学、影视文学、比较文学等模式,尤其突出本地区高校的地域特色和民族文化,使世界文学课程成为海南本地高校培养具有国际文化视野的学生的重要教育途径,为建设国际旅游岛的发展担负教育与培养人才的重任。
关键词
国际化
世界文学
教学改革
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
能说“谋杀胶卷”吗?
2
作者
罗树林
机构
海南省琼州学院人文社科学院
出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2011年第9期136-137,共2页
文摘
“谋杀”一词的本义是“谋划杀害”(《现代汉语词典》第5版)。 (1)图坦卡蒙是古埃及第十八王朝的一位法老,于公元前1361年至公元前1352年统治埃及,其死因一直是不解之谜,曾经广为流传他死于谋杀。(《人民日报》2005年5月12日)
关键词
谋杀
《现代汉语词典》
胶卷
《人民日报》
古埃及
公元前
统治
分类号
H146 [语言文字—汉语]
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题名
读——让古诗文学得更轻松
3
作者
黄小玲
严鑫华
机构
海南省
三亚
琼州学院
人文
社科
学院
出处
《学生之友(最作文)》
2010年第1期36-36,共1页
文摘
“大江东去浪淘尽,千古风流人物”,“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”,“白日依山尽,黄河人海流”……这些经过千百年时间淘洗而流传至今的脍炙人口的古诗文,是中华民族文化遗产中的精华,寄寓其中的深邃思想、崇高理想、广阔胸襟、美好情操。
关键词
古诗文
文学
民族文化遗产
崇高理想
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
I206.7 [文学—中国文学]
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题名
“苟富贵、无相忘”翻译探疑
4
作者
程世高
机构
海南省琼州学院人文社科学院
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2010年第9期72-72,共1页
文摘
川教版初中历史教材七年级上册第10课《秦末农民起义》课后的“史海拾贝”,以历史故事的形式介绍了陈胜“苟富贵,无相忘”这句名言。大致内容是(陈胜)说:“如果将来我们中间哪一个富贵了,一定不能把大伙儿忘记了啊!”一个雇工笑着说:“我们这些给富人当雇工的人,能富贵吗?”这样翻译不符合《史记·陈涉世家》中的记载。
关键词
富贵
翻译
农民起义
历史教材
历史故事
七年级
川教版
陈胜
分类号
G634.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论国际化背景下的世界文学教学改革——以海南高校为例
刘琼
《江苏外语教学研究》
2013
0
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职称材料
2
能说“谋杀胶卷”吗?
罗树林
《现代语文(下旬.语言研究)》
2011
0
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职称材料
3
读——让古诗文学得更轻松
黄小玲
严鑫华
《学生之友(最作文)》
2010
0
下载PDF
职称材料
4
“苟富贵、无相忘”翻译探疑
程世高
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2010
0
原文传递
已选择
0
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引证文献
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