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谈初中历史教学中融入传统文化的策略
1
作者
白璟
《中国文房四宝》
2024年第5期0052-0053,共2页
在全球化日益加速的今天,传统文化的传承与弘扬尤为重要。初中历史教学作为青少年教育的重要环节,肩负着培养学生历史素养和文化意识的重任。
下载PDF
职称材料
试论传统文化元素与高中历史教学的融合
2
作者
赵西安
《中国文房四宝》
2024年第5期0100-0101,共2页
本文探讨了将传统文化元素融入高中历史教学的重要性及实现方式。通过分析传统文化教育的价值与意义,以及当前传统文化教育在高中历史教学中的现状,提出了针对性的融合策略。
下载PDF
职称材料
一个数学擂题的引申
3
作者
李琳
《中学数学教学》
2008年第3期55-56,共2页
《美国数学月刊》2006年第1期刊登了德国人Oleg.Faynshteyn提供的问题11197如下:问题11197 设x、y、z是正实数,满足x^2+y^2+z^2=1,n是正整数。
关键词
数学
引申
德国人
正整数
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职称材料
题名
谈初中历史教学中融入传统文化的策略
1
作者
白璟
机构
海南省琼海市海桂中学
出处
《中国文房四宝》
2024年第5期0052-0053,共2页
文摘
在全球化日益加速的今天,传统文化的传承与弘扬尤为重要。初中历史教学作为青少年教育的重要环节,肩负着培养学生历史素养和文化意识的重任。
分类号
G2 [文化科学]
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职称材料
题名
试论传统文化元素与高中历史教学的融合
2
作者
赵西安
机构
海南省琼海市海桂中学
出处
《中国文房四宝》
2024年第5期0100-0101,共2页
文摘
本文探讨了将传统文化元素融入高中历史教学的重要性及实现方式。通过分析传统文化教育的价值与意义,以及当前传统文化教育在高中历史教学中的现状,提出了针对性的融合策略。
分类号
G2 [文化科学]
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职称材料
题名
一个数学擂题的引申
3
作者
李琳
机构
海南省琼海市海桂中学
出处
《中学数学教学》
2008年第3期55-56,共2页
文摘
《美国数学月刊》2006年第1期刊登了德国人Oleg.Faynshteyn提供的问题11197如下:问题11197 设x、y、z是正实数,满足x^2+y^2+z^2=1,n是正整数。
关键词
数学
引申
德国人
正整数
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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1
谈初中历史教学中融入传统文化的策略
白璟
《中国文房四宝》
2024
0
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职称材料
2
试论传统文化元素与高中历史教学的融合
赵西安
《中国文房四宝》
2024
0
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职称材料
3
一个数学擂题的引申
李琳
《中学数学教学》
2008
0
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