思品课在新课程理念下的教学设计

以什么样的教学思想来指导教学设计,对整个教学设计起着定向的作用。传统教学注重知识的传播和学习,因而,教学设计着眼于教师的"教",在设计方面着重点教师的方便和需要,相对就忽视了学生的特点和需求,限制了学生的参与程度,学习能动作用的发挥。新课程,倡导建构的学习,改变过去的死记硬背、机械训练的学习方式。

语文教学德育渗透的两个框架

作为语文教学,有些人以为与德育的关系不大,事实不然,只要注意研究,结合学生实际,在学际教学过程中对学生进行一些德育渗透是完全可行的。我们的学生。

英语阅读计划:高中英语教学策略

阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇,丰富语言知识;阅读可以训练思维能力,理解能力、概括能力与判断能力,提高运用语言的能力。在近几年的高考试题中,阅读理解能力题占总分的60%。

听说训练在语文教学中大有可为

有人把"舌头"和金钱、原子弹相提并论,称之为世界三大威力,可见说话的重要性。特别是在这个科技、信息大爆炸的时代,口头语言比书面语言在信息的交流上更能发挥其重大的作用。日常生活中,人们无时不在表达心意。

提高英语听力水平之我见

如何提高英语听力水平,是大多数学生都想了解并亟待解决的问题。他们认为提高英语听力就一定得多听,于是他们花了大量的时间来听录音,来做大量的听力练习,很多同学为此"费尽心机",但最后效果却不佳。到底如何提高听力呢?

地理学科实施素质教育的三个重心

钱学森教授指出:"地理科学是与社会经济各方面都具有密切联系的一大科学部门,是人类文明建设的基础理论。"到21世纪,世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。

高中生英语阅读理解能力提高有“窍门”

阅读作为语言的一种输入形式,是语言输出的前提之一,而且对记忆单词、熟悉语法、形成语感等都会起到事半功倍的作用。按照阅读的广度和深度,阅读可分为精读和泛读。就中学而言,我们使用的教材就是精读材料,对教材。

提高物理课堂教学效率有窍门

现代发展性教学和主体性发展理论,让我们认识到:初中物理课堂教学落实素质教育就是要发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让学生做学习的主人。

如何指导学生开展生物课外活动

生物学是一门实践性很强的自然科学,它的一切知识的获得都离不开社会生活。生物学的教学就应做到趣味性、思想性、科学性、知识性的和谐与统一,这就需要教师努力提高自身的素质,在教学中结合生活实际适当地增加学生的活动来突出学生的主体作用。

高中物理教学中多媒体技术的应用之我见

教育技术的现代化,已经直接带来了教育思想、教学内容、教学方式的变革,随着计算机技术的普及和发展,CAI课件已步入了中学课堂教学,有效地提高了课堂教学质量,优化了课堂教学的过程。笔者认为,将多媒体技术应用到物理教学中,同样能够起到十分积极的作用。

培养学生解决几何综合题的能力

近几年的海南中考试题中,几何综合题是最热门的题型,这说明了几何综合题在初中数学阶段的地位.几何综合题大致可分为几何计算型综合题与几何论证型综合题,它主要考查学生综合运用几何知识的能力.这类题往往图形较复杂,涉及的知识点较多。

九十岁农妇语录

猪是畜物,畜物是不识道理的。你也是畜物么?吃了你们的菜,我们可以赔嘛,你做甚要打猪跛了脚。你就是告到队里,队长也不会判你是对的猪是错的。

提高高中语文阅读教学有效性的思考

高中这个阶段学生的思想水平已经有了一定的提高,看待事情以及思考事情的角度也和以前不同了,因此要抓住这个好机会,让学生能够提高自己的阅读能力。语文在高考中是一门主科,占的分值也比较大,而在语文考试中阅读理解题是最主要的题型,因此培养学生的阅读理解能力十分重要。如何在语文课堂上提高学生的阅读能力,是教师需要思考的一个问题,如果能提高学生的阅读能力,那么他们的考试成绩必然会提高,并且对他们的未来生活与学习都有很大的帮助。

问题驱动,有效教学

在一线课堂教学中,同一篇课文,同样是提问,效果却大相径庭,究其原因,还是在＂提问＂上。我们以《锦瑟》为例,来看看梅培军老师执教《锦瑟》（这节课荣获2012年广西中学语文教学优质课展评一等奖）时的提问艺术：