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“折线统计图”教学实录与评析
1
作者 符云侠(执教) 潘美超(评析) 孙定志(评析) 《小学数学教育》 2013年第11期63-66,共4页
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第108～109页。
关键词 教学实录 统计图 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 四年级 人教版 数学
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《角的度量》教学设计与评析
2
作者 陈桂莲 曹立文 《新教育（海南）》 2011年第10期37-38,47,共3页
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第37～38页。教学目标:一、知识与技能①认识量角器,会用量角器量角。②通过一些操作活动培养学生的动手操作能力,初步建立1度角、几度角的表象,发展学生的空间观念... 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第37～38页。教学目标:一、知识与技能①认识量角器,会用量角器量角。②通过一些操作活动培养学生的动手操作能力,初步建立1度角、几度角的表象,发展学生的空间观念。③知道角的大小与边的长短无关,与两边叉开的大小有关。二、过程与方法通过观察、操作学习活动,掌握用量角器量角的基本方法,能灵活、正确地测量各种不同位置的角。 展开更多
关键词 量角器 童话故事 教学设计 空间观念 刻度线
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