文海拾贝 发掘妙趣——培养农村初中生语文阅读兴趣的教学策略探析

当前农村初中生在语文阅读过程中常常存在缺乏阅读活动、阅读方法、阅读思考等现状。因此,语文教师可以引导学生发掘有趣的图画,引导学生图文并茂快乐阅读;设计有料的视频,引导学生动静结合愉快阅读;剪辑有品的音乐,引导学生视听交融欢乐阅读。

疫情期间农村学校如何有效落实课堂教学

一场突如其来的新冠疫情导致全国中小学校不能如期进行春季开学,而受影响最严重的应该是我们这样处于边远地区的农村学校,且我校综合设施较差,如何选择网络平台、上课形式等都会受到一定的限制。我校的绝大多数师生几乎是在毫无准备的情况下进入线上教育教学活动,不适应是师生的普遍状态,然而孩子们的一切依然是我们教师心中放不下的牵挂,我们选择迎难而上,主动作为,积极做好"空中课堂"网络教学工作,撑起农村学校的数学空中课堂。

把德育作为打开学生心灵的突破口

文罗初级中学坐落在陵水黎族自治县文罗镇,学校目前有355名学生,除了两名外来务工人员子女是汉族学生外,其余均为农村黎族学生。学生家长文化水平普遍比较低,对孩子的教育不够重视,家庭教育重知轻能,重智轻德,过分宠爱现象比较突出,家长对孩子的学习生活习惯养成也比较随意。面对农村初中生源的现状,我们提出了以德育为抓手的教育举措,以《中小学德育工作指南》为指导,通过以下具体的工作落实立德树人的根本任务。