高职院校教学文化建设实践研究——以海南经贸职业技术学院为例

着眼于当前高职院校教学文化的建设中存在的问题,以海南经贸职业技术学院为例,分析了高职院校教学文化的基本内涵,探讨其有效的建设路径。

我们从新的起点扬帆起航——前进中的海南经贸职业技术学院

这里，是广大学子学习深造的不悔选择；这里，显示了海南建省办特区20多年以来发展高等教育事业的巨大成就。

高职院校大学精神培育的原则与思考

一、高职院校“大学精神”的基本内涵 正确理解大学精神的基本内涵是研究高职院校大学精神的基本前提。近年来，大学精神日益成为学界研究探讨的一个热点问题。虽然对大学精神的基本内涵研究取得了一定的成绩，但总体上尚未达到一个权威性的共性认识。主要代表观点有，王冀生认为“大学精神是一种文化的历史积淀，大学精神的灵魂是对崇高理想的追求，大学精神的奠基石是崇尚学术和学术自由。大学精神是一种科学理论，它是建立在对办学规律和时代特征深刻认识的基础之上的”；冷余生认为“大学精神就是以大学为主体的思想、