1+X证书制度下Web前端开发人才培养模式探索——以海南软件职业技术学院为例

Web前端开发职业技能等级证书是首批启动试点的6个1+X职业技能等级证书之一,海南软件职业技术学院是Web前端开发职业技能等级证书首批启动试点院校之一。文章以海南软件职业技术学院为例,研究了Web前端开发职业技能等级标准,分析了Web前端开发人才培养方案及其存在的问题,优化了基于1+X证书制度的人才培养模式和人才培养评价模式。

海南自由贸易港背景下中高职衔接人才培养模式研究——以海南软件职业技术学院为例

海南自2011年开始积极响应国家号召,探索中高职衔接教育,至今已经有11年的历史。在海南实施中高职衔接教育的探索过程中,取得了巨大的成就:中等职业学校逐渐摆脱了2006年以来的招生困境;高职学校也迎来了生源稳步增长的黄金时代。在肯定成绩的同时,海南中高职衔接人才培养也面临着许多困难。在海南如火如荼建设自由贸易港的新形势下,海南中高职教育实施无缝对接的一贯制新型培养模式,就显得尤为重要了。

高职“课训证赛创”五位一体渐进式人才培养模式探索——以海南软件职业技术学院电子商务专业为例

随着电子商务行业的快速发展,新的业态和岗位需求不断涌现,企业对电子商务人才的需求和要求也在不断提高。传统的人才培养模式已无法满足时代发展需求,亟须探索新的、更有效的人才培养模式。基于此,分析了当前电子商务专业人才培养存在的问题,并探索了“课训证赛创”五位一体渐进式人才培养模式,旨在通过实践教学提升学生的职业技能,更好地服务地方经济发展。

海南高职院校学生学籍异动的原因分析--以海南软件职业技术学院为例

随着海南高职院校招生规模的不断扩大、生源结构的多样性改变,学生学籍异动的数量、性质及种类也随着发生了根本性的改变。海南高职院校不仅退学人数出现了急剧增长,而且休学、复学的人数也日益增多。另外,转专业、转学、参军入伍的人数也较几年前都有显著的增长。海南高职院校由于学生学籍异动出现的大量学生减员现象不仅直接造成了高职院校的经济损失,还产生了不良的社会影响,对今后的招生影响也极其巨大。

新型冠状病毒肺炎疫情下的高职公共英语线上教学初探——以海南软件职业技术学院为例

新型冠状病毒肺炎疫情的大暴发,迫使很多高校选择线上教学。本文主要从线上教学的准备、线上教学的实施、线上教学的效果和反思等几个方面,探讨了疫情下如何有效地开展高职公共英语的线上教学。

海南高校思想政治理论课教学情况调查报告--以海南软件职业技术学院为例

为深入了解高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学情况,改革创新高校思政课教学方法,提高高校思政课教学质量,在海南高校(以海南软件职业技术学院为主)进行了思政课教学情况的问卷调查。针对高校思政课教学存在的突出问题,提出改革高校思政课教学方法的对策与建议,为海南高校打造思政“金课”提供有益借鉴。

海南软件职业技术学院音乐表演专业实践教学培养方案——以五年一贯制为例

作为实践性很强的音乐表演专业,其人才培养过程中实践教学体系的构建与实现,是非常重要的一个环节。本文以海南软件职业技术学院音乐表演专业为例,分析音乐表演专业实践教学设置与安排,以为海南高职院校音乐表演专业实践教学体系的构建提供借鉴。

旅游英语教学模式创新对教学质量贡献的探讨——以海南软件职业技术学院旅游英语专业为例

提高教学质量是高职院校的核心任务。新颖、丰富的教学模式可以使旅游英语教学生动、易学、有效,从而达到提高教学质量的作用。本文中,我们呈现了教学内容、教学方法和方式以及实践教学等方面在旅游英语教学中的实施。这样的教学模式的探讨与旅游英语实际工作的需求趋于一致,符合业界对旅游英语人才的需求,学生乐于参与教学的全部过程,并从中感到易学、有趣、实用,教学效果有较明显提高。同时,教师进一步创新教学模式的意愿得到调动和强化,对提高教学质量可以作出直接贡献。从根本上说,这些理-实一体化的教学模式对教学质量和人才培养具有显而易见的作用,同时激励着教师在教学过程中不断探索和创新,为海南国际旅游岛建设服务。

高职院校学生信息管理现状述评——以海南软件职业技术学院为例

在数字化校园的建设中,本科院校由于自身的优势,发展很快,高职类院校相对落后,由中职院校升格起来的高职院校更是由于起步慢、资源少等,在数字化校园建设方面远远跟不上时代发展的需要。

海南软件职业技术学院2010届毕业生就业情况调查报告

本文通过对海南软件职业技术学院2010届毕业生就业情况调查问卷情况结果进行分析，为我院就业指导中心完善就业工作思路，做好毕业生就业工作提供参考栏供据。

基于认知翻译学的海南琼菜英译研究

粤菜烹饪技术于元末明初传入海南,琼菜属粤菜之海南地方菜。海南地处热带,四面环海,地域特征明显,族群特性突出,味道清淡、食材鲜活、果蔬入菜、个性豪放,烹饪技艺天然生态。随着海南自贸港、国际旅游岛建设向纵深发展,海南琼菜与南洋风味有待进一步融合,琼菜的文化内涵需要深度挖掘,琼菜的汉英翻译标准亟待规范,海南琼菜的创新发展面临新的机遇与挑战。基于认知翻译学的概念隐喻、主观性及关联理论,结合海南琼菜翻译实例,深度剖析译文的差异及原因,总结琼菜汉英翻译的策略与方法,助推琼菜标准化的国际传播。

生态文明视域下海南琼中产业结构调整对策研究

生态文明作为一种新型的文明形态,对产业结构调整提出了新的要求。在海南“建设生态环境世界一流的自由贸易港”的大背景下,琼中努力打造成为海南自贸港“绿色高地”。如何科学调整产业结构,把绿水青山的绿色资源转化为经济发展的动能,需要重新审视海南琼中当前产业发展存在的问题,充分认识生态文明视域下产业结构调整的有利条件,进而提出产业结构调整的科学对策。

对加强高校思想政治理论课实践教学的思考——以海南软件职业技术学院为例

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要途径。该文论述了高校"思政课"实践教学的重要意义,指出了高校"思政课"实践教学存在的突出问题,提出了增强高校"思政课"实践教学实效性的对策。

高职院校职业道德教育现状及影响因素分析——基于海南省四所高职院校的调查分析

随着市场经济的蓬勃发展,职业分工越来越细,行业竞争日益激烈,从业人员的职业道德素质越来越成为行业间竞争取胜的重要筹码。高职院校担负着培养面向生产、建设、管理和服务第一线需要的"下得去、留得住、用得上"实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才"的重任。针对高职学生的特点,设计问卷,走访用人单位,结合海南省四所高职院校职业道德教育现状进行调研分析,概述当前高职院校职业道德教育存在的问题及其产生问题的原因,有针对性地提出加强高职院校学生职业道德教育的对策。

餐饮文化汉英翻译:问题与策略——以海南琼海为例

旅游六大要素"吃、住、行、游、购、娱"中"吃"居于首位。本研究以海南琼海特色餐饮翻译为突破口,调查研究餐饮文化汉英翻译现状,试图归纳总结餐饮翻译存在的主要问题、难点与重点;基于功能目的翻译理论,探讨海南特色餐饮翻译策略,促进海南特色餐饮跨文化传播。

VR技术在微课实施过程中的应用——以企业纳税实务微课开发为例

微课是一种现代教育模式,在微课中利用VR等现代科技和信息化手段,能够让学生获得更丰富的学习体验。以企业纳税实务微课开发为例,在分析目前VR技术在微课中应用现状的基础上,探究VR技术应用到微课的基本策略,从而提高学习效果,有效推动教育的数字化建设,为今后相关微课的开发提供可借鉴的经验。

海南高职院校辅导员职业压力的调查与分析

高职辅导员是高职院校中从事学生思想政治教育的主力军。由于多种原因,高职辅导员存在职业压力问题。本文以海南省高职院校辅导员为例,采取问卷调查的方式,对海南省高职院校辅导员职业压力进行了调查。人口学自编问卷和职业倦怠量表的分析表明海南省高职院校辅导员的职业倦怠状况处于中等偏低水平,这就需要各相关部门高度重视辅导员职业压力,建立和健全激励制度,解决高职院校辅导员工作中存在的实际问题,调动辅导员工作的积极性。

浅谈房产税征收对海南旅游地产区域经济特征的影响——以琼海市房地产经济特点为例

琼海市以建设田园城市和全国文明城市为蓝图和目标,房地产市场区域性特征十分明显,在2015年的海南房产增速统计中,琼海市房地产业增长28.8%,增幅比全省其他市县高2.6个百分点,对其经济增长的贡献率达到52.4%。短期内,对个人征收房产税在抑制商品房的投资需求上有一定的影响,然而从长远的发展,将加大地方经济区域之间的协调和税收分配差距。房产税对海南的旅游地产区域经济势必也起到了一个积极的影响。

海南高职院校辅导员职业倦怠状况的研究

本文以海南省高职院校辅导员为例，来探讨高职院校辅导员的职业倦怠状况。方法：本研究采用职业倦态问卷（MBI—GS），采取整群随机抽样的方法对海南省6所高职院校辅导员进行问卷调查，发放问卷130份，收回有效问卷115份，回收率88％。全部问卷采用SPSS19．0进行统计分析。结果表明高职院校辅导员职业倦怠处于中等偏低倦怠水平。

对海南高职学生职业素养的调查研究及思考

文章根据"海南高职学生职业化素养研究"课题在海南省内进行的调研结果,统计了企业、第三方调研机构、学生对学生职业素养的认识与评价,并且根据企业对学生职业化素养提出的要求,提出了几点有效培养学生职业素养的思考。