“数字电子技术”课程体系的构建

目前高职院校"数字电子技术"课程教学体系存在诸多问题,分析该现状的成因,重构高职院校"数字电子技术"课程体系的教学目标,合理取舍教学内容,建立新的课程体系,在此课程体系下,采用教、学、仿真、做合一的教学模式,进行课程考核多元评价。实践证明,采取以上改革措施,可以有效提高教学质量。

基于职业能力培养的《电子产品生产工艺与管理》课程改革

《电子产品生产工艺与管理》是电子信息工程技术专业及其重要的职业技能课程。为了加强学生的岗位职业能力的培养,结合学生学习实际情况,对电子产品生产工艺与管理课程进行了改革,重新对课程内容进行了整体设计和重构,重在培养学生的创新意识和电子产品生产管理与质量控制的能力,符合电子信息工程技术专业高素质技能型人才培养目标的需要,取得了良好的教学效果。

海南省农民职业技能培训调查研究

对海南省特色乡镇农民职业技能培训情况的调查问卷表明:加强政府继续教育培训的"供给侧改革",是解决农民职业技能培训问题的有效途径。同时,应将农民职业技能培训纳入到法制化轨道,强化政府供给主体,建立多元投入机制,因地制宜地创新农民职业技能的培训方式。此外,还应将海南省农民职业技能培训与海南省职业院校专业建设挂钩的建议,为海南省农民职业技能培训快速发展寻找切实可行的发展途径。

“模拟电子技术”课程教学改革的探索与实践

"模拟电子技术"在电类课程中具有重要地位。针对"模拟电子技术"教学过程存在的难学、难教等问题,基于CDIO工程教育模式在课程教学内容、教学方法、考核方式等方面进行项目化改革,同时对教学的组织与实施过程进行探索与实践。

基于工作过程系统化的传感器技术与应用课程开发

为了适应社会对高素质技能型人才的要求,用工作过程系统化课程开发方法,重构传感器技术与应用课程的知识点和技能要求,以传感器技术的应用场合为载体设计学习情境,用于职业岗位相对应的工程项目构建课程知识体系,并针对学习情境环节来设计学习单元,重新融合成为以工作任务为引领、职业技能为导向的项目模块课程,充分体现课程内容的职业性,突破了以学科为中心的课程内容体系。

从电子设计竞赛角度探索电子信息类实践教学的有效性

传统的实践教学内容和手段已不能满足新时期高职高专实践教学要求,从电子设计竞赛的角度出发,分析电子信息类实践教学的现状及电子设计竞赛对电子类实践教学的促进与影响,并从电子设计竞赛的的角度提出提高实践教学有效性措施.

基于单片机的智能交通灯控制系统的研究与设计

针对道路交通拥挤、交叉路口经常出现拥堵的情况,本系统采用单片机作为核心控制器,组成一个集车流量采集、处理、自动控制为一身的闭环控制系统。通过仿真本设计能模拟基本的交通控制系统还能进行倒计时显示,车流量检测及调整,交通违规处理和紧急处理等功能。

基于翻转课堂的单片机技术课程教学改革的探索

翻转课堂突破了传统教学模式的时间与空间的限制,将学生学习主动权交还给学生,在国外是一种较为广泛应用的教学模式.微课是翻转课堂的载体,成为翻转课堂教学资源传播的手段.以单片机端口P1输出控制为例,介绍翻转课堂结合项目化教学的教学设计.经实践表明学生学习积极性、自学能力、自信心等有大幅度提高.

“高频电子线路”课程的教学改革与实践

根据"高频电子线路"课程和学生特点,在优化教学内容、改革教学方法、创新实践教学和考核方式等方面进行了改革,实践结果表明:学生的学习态度和兴趣都有较大的提高,取得了良好的教学效果.

基于VC++及Proteus的上、下位机串口通信仿真技术

基于VC++6.0和Proteus软件的上、下位机串口通信仿真方法,依据VC++,Proteus及RS232串行通信协议,编写上、下位机程序,并制作硬件原理图,通过虚拟串口软件VSPD进行联机仿真演示。

电子类实验教学的现状与解决途径初探

针对电子类基础实验课程中的实验教学和实验室管理存在的问题进行了分析,并介绍了EDA技术的作用,利用EDA技术的优势,改革了传统实验教学模式,在电子类实验教学过程中,提高了教学效果,培养了学生的创新能力。

高职《传感器技术与应用》课程项目化教学设计

传统的《传感器技术与应用》课程教学已经不能满足对学生培养的要求。为了达到电子信息类企业相应职业岗位技能的要求,针对《传感器技术与应用》课程专业性强,对该课程进行了全面改革。根据学生的职业岗位技能的要求选择教学内容,对教学内容进行项目化设计,让学生既能熟悉各种传感器的基本原理,又具备动手制作相应的传感器检测电路和传感器产品的能力,使该课程真正做到"教学做"一体化,取得了较好的教学效果。

基于无线通信的智能泊车系统的设计与制作

本文阐述了一套自动泊车系统的设计与制作过程,设计以STC12C5A60S2单片机为控制核心,结合寻迹传感器、光电传感器、超声波、直流电机、震动传感器、LED、蜂鸣器、光电开关、LCM12864液晶屏、USR-C215 Wi-Fi模块及木工板等,构成一套完整的自动泊车系统。用户可在控制系统中输入停车位信息,显示在液晶屏上并通过Wi Fi把车位信息发送给小车,小车接收到位置信息后自动驶入停车位停留然后自动驶出。控制系统可检测小车进出停车场状态,实时显示在液晶屏上并进行计费。

“PLC基础及应用”课程体系构建与教学设计

分析高职院校"PLC基础及应用"课程体系构建与教学设计现状,确立课程体系构建的结构图、教学目标、考核评价方法等,帮助学生掌握基本理论,提高分析和解决问题能力。

高职电子专业“电子产品市场营销”课程教学改革探索

该文结合高职电子专业"工学结合"的培养模式和学生自身特点,从教材遴选、教学内容科学布局、教学方法的创新、考核方式多样化等方面对"电子产品市场营销"课程进行探索与改革。实践表明,通过"电子产品市场营销"的教学改革,学生的实践能力、创新意识和团队协作能力均得到明显提高。

浅谈电子设计竞赛对高职院校实践教学改革的影响

本文结合作者所在高职院校的实践教学改革情况,简单阐述了全国大学生电子设计竞赛对高职院校创新型人才的培养、电子信息类实践课程体系改革和青年教师实践教学能力的提高等几个方面的影响和促进作用。

Proteus在“计算机接口技术”课程教学中的应用

基于Proteus的8086和8255A接口扩展电路,以模拟十字路口交通灯为例,阐述了Proteus在"计算机接口技术"课程教学中的应用以及仿真过程.将Proteus引入教学中,以生动的演示,激发学生的学习兴趣,深化学生对教学内容的理解,提高学生的创新能力,取得了良好的教学效果.

工作流挖掘技术探讨

工作流挖掘技术实现了工作流模型的重构,旨在构建一个用于与"前期"模型相对比的"后期"模型.介绍工作流挖掘的概念,讨论工作流挖掘的三个主要作用,指出工作流挖掘领域的研究现状及存在的问题,同时给出了工作流挖掘的主要算法.

基于Python的电路故障诊断系统通信模块的实现

本文以与门电路为例,介绍电路故障诊断系统通信模块的实现方法。利用下位机将与门电路系统所构建CNF形式描述的系统行为描述,组件正常行为描述以及51单片机获取观测值以此建立的观测值描述文件上传到上位机。上位机采用Python语言实现上下位机之间的串口通信,将所接收数据输入运行在Liunx操作系统下的MiniSAT求解器求解三元组,并将诊断结果反馈下位机。实验结果表明基于Python的通信模块可以很好的实现51单片机与PC机之间的串口通信。

高职院校《计算机接口技术》课程教学改革的探讨与实践

针对《计算机接口技术》课程传统教学中存在的问题,从教学方法、教学内容方面提出一些教学改革措施。在实验教学方面,着重分析项目需求,启发和鼓励学生独立完成项目设计,在提高学生的动手能力的同时,增强学生的自信心。