电磁传导性水凝胶的制备及其性能研究

电磁传导性水凝胶被广泛应用于组织工程、软致动器、药物传递、电磁干扰屏蔽等方面,在生物医学、传感器等领域有着巨大的应用潜力。采用仿贻贝微凝胶氧化还原引发的方式构建具有电磁响应的水凝胶网络。首先采用紫外光微乳液聚合的方法制备仿贻贝微凝胶;其次,以仿贻贝微凝胶和纳米Fe_(3)O_(4)为引发体系,以丙烯酰胺和4-苯乙烯磺酸钠作为小分子单体,以二丙烯酸聚乙二醇酯作为交联剂,采用氧化还原引发聚合的方法构建水凝胶体系,并对水凝胶进行结构表征。结果表明,制备的水凝胶具有一定的弹性且具有电磁传导性能,在柔性可穿戴器件之中有潜在的应用价值。

农村初中寄宿制学校校园欺凌问题及对策研究

本文在校园欺凌发生的原因分析的基础上,提出了农村初中寄宿制学校校园欺凌的防范措施,以降低校园欺凌的发生率,净化校园环境,保护青少年健康快乐地成长。

用信息技术探寻微观奥秘

化学是一门知识纷繁的学科,特别是涉及微观结构及变化实质研究时,较难理解。老师们常常通过图片,或者挂图、模型等让学生体会化学的微观实质,以帮助学生探寻微观变化,而很少做化学实验,或者只是老师演示实验,这对于想象力与思维能力弱的学生,很难清晰、直观地感受物质微观世界的奥妙。随着信息技术的发展,将信息技术应用到化学实验教学中,提高实验效率,帮助学生理解反应机理,探寻微观奥秘,突破重难点,培养学生的分析、空间想象能力等科学素养。

中考体育改革:理念内涵、现实困境、实践路径

中考体育作为评估学生在义务教育阶段体育与健康课程学习综合能力的重要手段,已成为社会关注的热点和焦点,也是学校体育改革中的一个难点和痛点。基于此,该文主要以中考体育改革的理念内涵作为理论研究切入点,深入分析中考体育改革面临的现实困境,包括应试教育的壁垒难以消除、考试项目的设置存在不足、评价纬度的建立缺乏多元化,提出转变育人观念、教考有机融合、完善评价机制等具体实践路径,旨在为体育中考改革议题和决策提供理论参考。

翻转课堂与初中体育教学有效融合的困境与路径研究

作为教育信息化的产物,翻转课堂从理念到实践促进了“教”与“学”的范式转变。目前,学界对翻转课堂与体育教学的相关研究聚焦于翻转课堂在体育教学中的应用,缺乏对两者有效融合的困境与路径的研究。基于此,分析了翻转课堂与初中体育教学有效融合的困境,即教学理念转变的困境、课程体系构建的困境、信息素养欠缺的困境,并提出了翻转课堂与初中体育教学有效融合的路径。

信息技术与初中体育教学深度融合:困境与路径

近年来,信息技术已成为教学方式变革与教学质量提高的重要手段和关键路径,从理念到实践催生着“教”与“学”的范式变革。从信息技术与初中体育教学深度融合面临的困境与实施路径两个维度进行了研究。研究认为,当下初中体育教学与信息技术融合面临的困境包括教师缺乏系统思维、对信息技术与体育教学融合的意义与内涵理解不到位等,提出了精准设计、精准实施、精准改进、多元融入的具体融合路径。

加强公民教育为和谐海南培养合格公民

基础教育阶段的学生教育管理,是全国中小学校一直在探讨,但又一直没有固定管理模式的头痛问题。它不像教学模式可以"古为今用,洋为中用",借鉴成型的经验,达到事半功倍的效果。地域不同,学情不同,那么就要按照实际情况制定符合实际、切实有效的学生管理机制,确定好学生的德育目标,才能达到明显的效果。陵水思源实验学校在提出"为和谐海南培养合格城市公民"培养目标的基础之上开展了一系列德育活动,取得了不错的成绩。

用文化引领学校发展

文化是一所学校最重要的财富,是教育之“力”,是学校凝聚力、竞争力和创造力的源泉。学校要创出品牌、办出特色,不是靠表面轰轰烈烈的一系列活动,而是靠文化的引领。因为品牌是需要文化来支撑的,文化是品牌创建的基础和灵魂。

把握学校发展脉搏,突破学校发展瓶颈

思源实验学校是海南省委、省政府为改善民生、促进海南经济社会发展的重点民生工程,是实施教育扶贫移民、实现基本公共服务均等化的重要举措。在上级党政部门和领导的关怀下,通过思源学校全体教职工的共同努力,取得了不菲的业绩。各思源学校成为所在区域最耀眼的明珠,有的甚至在全省都有重要影响,学校得到了社会的认可。

加强教师队伍建设,促进学校持续发展

思源实验学校的持续发展,要形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。为此,要充分发挥政府的主导作用,出台更多正常吸引优秀人才从事教育,形成尊师重教的风气,让教师行业成为人们首选的职业。要在适量和结构上保证思源学校教师队伍的稳定,要加大培训,提升教师专业技能,要加强舆论引导,提升教师教育精神,要提高教师待遇。

疫情防控背景下初中体育在线教学的策略研究

随着"疫情体育""抗疫体育""健身""健康"等词语的频繁出现,疫情防控期间,体育相关内容的热搜程度也是空前高涨,受到了更多人的关注与重视。仅在"Google学术"上的检索(检索时间2020年3月10日9时),标题含有"停课不停学"的文献就多达334条。笔者在百度上检索"停课不停学"关键词,相关内容就多达43,200,000个(检索时间2020年3月10日10时),同一时间检索"体育停课不停学"关键词,相关信息达到7,100,000个。

落实九项基本原则 搞好校本课程研发

海南陵水思源实验学校自创办以来,坚持＂为和谐海南培养合格的城市公民＂的教育目标,积极开展校本课程的研究、开发和实施。在课程建设的过程中,学校不断总结经验,不断创新做法,并结合学校实际,创立了九项基本原则,作为校本课程建设的指导思想,取得了很好的效果。到2013年,学校共开设校本课程（拓展课）44门,百分之百的学生都能自主地参加一门或者几门校本课程（拓展课）的学习。

自主管理让学生插上成功的翅膀

海南陵水思源实验学校创办于2009年,距今已近十个年头。十年,学校走过了一条很不平凡的道路,从黄土飞扬的校园建筑工地到绿树成荫的美丽校园,从顽劣的农村少年到文质彬彬的思源学子,从每天疲于应付的管理事务到今天有章可循的管理制度,从全县倒数的教学成绩到今天位居全县前列的教学质量,思源人披荆斩棘,奋力开拓,从教育规律出发,根据学生特点和实际,深挖学生的潜能,找到了一条适应学生发展的管理的路子,那就是在学生的管理中实行自主管理。

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》使用现状和建议

为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,增强学习的系统性、实效性,落实立德树人根本任务,教育部组织编写了大中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(以下简称《读本》)。教育部办公厅、中共中央宣传部办公厅、财政部办公厅为此还专门下发《关于<习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本>使用工作的通知》(教材厅函[2021]5号)(以下简称《通知》).

论班级自主管理模式的构建策略

自主管理模式对班风的建设起到积极的作用,使班级的团体意识得以加强,能提高竞争意识,使同学们的学习与工作的能力得到成长。本文阐述了班级自主管理模式的意义,针对如何创建班级学生的自主管理模式,提出了一系列的实施建议。

打开心灵的锁——用心诉说——如何提高农村学生的口语表达能力

学生的口语表达能力是学生学习语文的重要任务,特别是对于小学阶段,课堂教学对学生来说有着至关重要的作用。而九年义务教育新课标则指出：＂小学语文教学的目的是指导小学生正确地理解和运用标准语音,提高阅读、写作和口语交际能力。＂而身处农村的小学生,他们从小受到周围环境的影响,不能够运用准确的语言流利的表达出自己的意思,从而影响了学生的思维能力的发展。如何提高农村学生的口语表达能力,也是当前农村教育中的一道急需攻破的＂关卡＂。