“先学后教,当堂训练”模式引发的教学新思考

"先学后教,当堂训练"教学法模式作为一种新的教学方法和教育理念,被我校(即宁夏海原二小)引进,教师可以在《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)的指引下,本着激发学生学习数学的兴趣、树立学习的自信心、掌握合适的数学学习方法方面努力打造适合我校发展的教学法。教师要不断的总结反思,努力挖掘教材,探求适合学生学习的方法,培养学生的自学能力及创新型性思维能力。

如何培养学生良好的行为习惯

上好行为规范第一课，培养学生的责任感，让孩子体验成功的喜悦。

小学语文教学中电教媒体使用的适时性

在语文教学中，恰当及时的运用多媒体手段教学，在激发兴趣、减负增效、实践反馈等方面具有事半功倍的效果。就课堂而言，媒体出示的机会是否恰当，直接影响媒体的使用效果，从而影响整堂课的效果。教师设计使用的媒体时机，可根据课堂教学环节、教学需要和学生思维特征多方面来考虑。