根据儿童心理特点进行拼音教学

习惯于终日以玩耍为主要生活内容的小娃娃,一旦入了学,每天要坐几节课的时间,完成一定的学习任务,这是他们一生中重要的转折点。他们到学校这个环境里,会感到新鲜,也会感到不那么自由。加之六七岁的孩子根本谈不上什么端正的学习态度,尤其初学的内容是与自己已熟悉、习惯的语言,事物都不相干的汉语拼音,如果教法上不注意,他们会感到枯燥乏味。 在这种情况下,教师应当考虑,采用一种什么方法,既利于促进儿童智力发展,又有利于轻松愉快地完成教学任务。

“人物素描”与作文教学

六年制小学语文第六册第二单元的作文题是:“观察一个人,注意他(她)的相貌、身材、衣着、动作、爱好.用一两段话把他(她)的特点记下来.”我给学生布置了作文——《我的同学×××》.

“流感”作文及其防治

“流感”作文及其防治海原县一小冯文和“流感”是流行性感冒的简称。这里要说的是小学生的作文，因为这种作文与流感有极其相似的症状。学生作文一个时期有一个时期的通病，比如６０年代后期流行“五子登科”，即“推车子、捡皮夹子、送孩子、让座子、牵瞎子”。近年来可...

简析小学作文教学中的轻重倒置

近年来的小学生高年级作文,与过去常见的“五子登科”(推车子,送孩子,让位子,牵瞎子,捡夹子——钱包)等虚假、编造现象相比已大为改观了,学生在课堂上那种“咬着笔头低着头,搜肠刮肚没写头”的窘迫劲儿,也逐渐少了。这是可喜的。但是,笔者认为,当前的作文教学在几个重要关系的处理上尚存在“轻重倒置”之偏向。

作文教学要听说读写相结合

作文教学要听说读写相结合海原县一小郭猛，耿耀旭听说读写能力的培养，是语文教学的主要内容．听和读是辨别、理解语言，是“信息的输入”；说和写是运用语言。是由内到外的表达，是“信息的输出”。小学作文教学要听说读写结合，让学生以听说和模仿为基础，以写放胆文和...