中学生自卑心理现状及其解决策略

自卑即自我评价贬低,一般指一个人由于生理缺陷或某些心理缺陷而产生的轻视自己的心理认为自己在某些方面不如他人。自卑心理是一种消极的心态,在很大程度上影响了学生的正常学习、生活、人际交往等,这种心理普遍的存在与每个学生的身上,是一个值得关注的问题,也是一个需要解决的问题。

小学数学优质课堂的教学语言特征研究

在小学阶段,数学是一门基础性、灵活性、应用性非常强的学科,说其基础性,是因为学好这门学科可以为其他学科的学习打下扎实的基础。说其应用性,是因为这门学科不仅具有较强的理论知识,还能够与学生的日常生活密切联系,能够帮助学生解决日常生活中的一些问题。说其灵活性,是因为如果老师一味按照传统单一的教学方式,就会使整个教学课堂变得枯燥乏味,所以,作为小学的数学老师,要在提高自身专业水平的基础上,更新自己的教学观念,丰富自己的教学内容,进而创新优化自己的课堂,最终构建优质的高效课堂,而在构建的过程当中,老师也要注意自己的语言艺术,所以,教学语言的特征研究也是一个老师语言研究的方向之一。

浅谈小学数学教学中的语言艺术

数学是一门严谨的学科,所以要求所有的教师在上数学课时,教学的语言必须严谨准确;数学是一门较为枯燥的学科,这要求教师在进行数学教学时需提升教学语言的艺术性。基于此,本文主要对小学数学教学中的语言艺术进行了有效的分析,以供参考。

对情感教学在小学语文课堂的应用思考

在国内素质教育全面推进的今天,小学语文教育的重心早已不局限于文化知识教育,审美教育、文化涵养、知识运用能力、学习习惯等都已成为新时期的教育追求、教育目标。学生审美能力的培养,关键点在于情感教育,利用情感教育引导学生,使学生产生课堂归属感、学习主动性。教师需要把握新时代的空间和机会,依靠自己专业的教育能力、职业素养提高学生语文学习热情,使学生形成浓厚学习情感。激发学生课堂学习热情,激励学生情感素质,达成语文教育目标。

走过你窗前

有这样一句话:三尺讲台攒岁月,一枝粉笔耕天地。在这个秋寒的夜晚,我深深的感觉到了。

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

阅读是小学语文学习中的一项基本内容,教师的有效引导,让学生掌握了正确的阅读方法,就可以进一步发展学生的思维,开发学生的创造力和想象力.要想快速培养学生的阅读能力,就需要语文教师在实际教学中充分了解学生实际,结合课程标准的要求,在日常教学中加以渗透和落实,具体来说可以从这些方面着手推进.

谈初中语文教学中多媒体的高效运用

信息化时代初中语文课堂教学的手段日益多元化,因此有很多教师在课程设计方面出现诸多困惑,既想要在课堂上呈现更多内容给学生,又怕学生因此产生学习依赖性,因此如何有效借助多媒体技术开展课堂教学成为很多教师都必须面对的一个难题.多媒体技术不仅要用,而且还必须要用的巧,这就需要教师结合具体的情况开有效设计课程展开方式.