浅谈中学生如何学习英语语音

语言是交流思想（communicarion）的工具，而语言首先是有声的．也就是说，有声语言是第～性的．正是通过人的发音器官发出的声音．凭借这有声语言，才能达到交流思想的目的。因此，学一门外语．也同样应从语音入手，这是学习这门外语的基础．我们必须首先掌握语音。

浅谈初中数学教学中培养学生的创新精神

九年制义务教育课程标准明确提出：“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”。培养学生的创新意识和创新能力已经成为素质教育的重要理念和基本的要求。在数学教学过程中如何找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在实际教学中实施对学生创新能力的培养，这个问题愈来愈显得重要。本文就如何在数学教学中培养学生创新精神和创新能力谈几点做法和体会。

农村薄弱学校的发展之路

农村薄弱学校大都存在办学条件差，办学设施严重不足。设施不全；教师素质参差不齐．观念陈旧．普遍存在“三多三少”的现象——老教师多．非师范类教师多、民师转正多；青年教师少．高学历教师少。骨干教师少。农村学校还存在着经费不足。教学资源匮乏．教育信息不畅通等一系列问题。这些不利因素制约了农村学校的发展。如何促进农村薄弱学校的发展？依我看来．应着眼于加强内部管理．强化校本研训．切实转变教育教学观念。提高教师素质．才是农村学校可持续发展的必由之路．

初中物理教学中培养创新能力的思考

在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的创新能力是实施素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看,开展创新教育仍有许多需要解决的问题,下面我就结合平时教学实际对初中物理教学中创新能力的培养谈谈自己的几点思考。一、发挥主体作用,发展学生的创新意识创造思维的潜能人人都有,只是在表现程度上有高低,对于一般学生来说,创造性思维能力就是:"自我实现"或称"自我开发"的能力,表现为"自主创新学习"的教育模式。